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危險、規避侵害、尋求幫助的方法，提高自我保護的主動性和有效性。3.營造法治校園環境：推動法治教育與校園管理、家庭教育相結合，讓學校、教師、家長共同參與未成年人

合作。通過“致家長的一封信”，向家長普及煙草對未成年人的危害，提供科學引導孩子遠離煙草的方法與建議；舉辦“親子共學”線上課堂，邀請家庭教育專家

卡”的注意力。家庭教育：家長要密切關注孩子的行為和興趣愛好，與孩子保持良好的溝通交流，了解他們在學校和生活中的情況。一旦發現孩子沉迷“煙卡”，要

80后、90后乃至00后從事零售經營，由于受文化教育的不同及家庭教育的影響，他們有個性有主見，對卷煙影響認識不一，對卷煙銷售看法有別。如果

陷阱。學生們紛紛認識到煙卡背后隱藏的健康陷阱，更懂得如何辨別并遠離這些有害的“玩具”。家庭是孩子的第一學校，家長是孩子成長道路上不可或缺的引路人。通過家庭教育與學校教育的有機

，并贈送保護青少年遠離傳統煙草產品和電子煙公益宣傳手冊、《家庭教育促進法》及強制報告制度等宣傳海報，努力為未成年人營造一個更加安全和和諧的社會環境。3月26日，全國

“緊箍咒”，守住“家門口”，筑牢“防火墻”，自覺在家庭教育、家風建設、家庭助廉上當標桿、作表率；要常敲家庭助廉“警鐘”，時時保持如

的孩子，大部分屬于家庭教育欠缺的農村留守兒童。該鎮位于三省四縣交界處，外出務工人員較多，留守兒童比例較大，推動落實未成年保護工作責任重大、意義重大

的重要時期。其可塑性強，靈活度大，但必須正確引導。作為零售戶的家長一定要從小重就視孩子的生理和心理輔導，切不可不聞不問。學校教育是一個方面，家庭教育

;怎樣與孩子溝通以及教孩子要養成6種習慣，剖析了當前家庭教育存在的問題和產生問題的原因以及如何解決這些問題，使廣大女職工受益匪淺。　　通過系列活動的舉辦，進一步

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