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小伙經(jīng)濟頭腦靈活、有農(nóng)業(yè)情懷。在他的帶動下，全村烤煙種植面積由當(dāng)初200多畝發(fā)展到現(xiàn)在的600畝。這幾年，他的產(chǎn)業(yè)園吸納當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶40多戶開展勞務(wù)用工3000多個，
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道，要時刻對自己的安全負(fù)責(zé)。”“大姐，請戴上頭盔，安全出行。”志愿者們耐心地告知騎行群眾。“小伙子，天氣熱，你們也要注意防暑吶
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和一瓶飲料，結(jié)賬時綠裙子的小姑娘詢問店主，“有沒有小杯子？”店主心想3個小朋友，再給兩個杯子就行，沒想到小姑娘在給小伙伴分完飲料后
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“手拉手”小伙伴，實施“一對一”幫扶。由村委會干部擔(dān)任“傳遞員”，及時向“昆侖先鋒·情暖河湟間”志愿服務(wù)隊反饋留守兒童遇到的問題。由五十鎮(zhèn)中心學(xué)校教師擔(dān)任“輔導(dǎo)員”，
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舒緩緊張心情，提升學(xué)習(xí)效率。堅定恒心，保持學(xué)習(xí)勁頭“放棄很容易，但堅持一定很酷”。備考以來，95后的小伙子張偉剛就把這句話貼在自己的電腦上方
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，還需要時間空間與心情。小編就曾經(jīng)遇見過這種場景：全國一片火爐的夏天里，來自伊春的90后小伙坐在松花江邊的木雕椅子上，對著滾滾江水認(rèn)真地品吸一支
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也通過競聘走上了機械技術(shù)員崗位。“李機的綜合素質(zhì)和各方面的能力以肉眼可見的速度在增長，我要向他學(xué)習(xí)，多方面鍛煉提高自己！”制絲車間的小伙伴紛紛為他點贊。隨著
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;更是跨越千里前往貴州貴定，只為了能把工廠歷史求證落實。在他和其他小伙伴的努力下，廠聯(lián)合省文史專家對廖劼等人找尋出來的史料進行了認(rèn)定，最終一致通過將建廠歷史從
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;“比如，數(shù)據(jù)建模能力便是我的弱項之一，我可以通過看板向這方面能力較強的小伙伴學(xué)習(xí)，實現(xiàn)互學(xué)互勉、互助互補！”“以往的培訓(xùn)都是面向全員籠統(tǒng)開展
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，數(shù)據(jù)建模能力便是我的弱項之一，我可以通過看板向這方面能力較強的小伙伴學(xué)習(xí)，實現(xiàn)互學(xué)互勉、互助互補！”“以往的培訓(xùn)都是面向全員籠統(tǒng)開展，
