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,幫助我去繁就簡,更懂選擇。2023年舉辦全省首屆紀檢監(jiān)察業(yè)務(wù)“大比武”。這次競賽分為理論知識和業(yè)務(wù)實操。從入選參賽成員的那一刻起,這是我一次新的出發(fā)。每天忙好工作
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;根據(jù)青年員工所需、所想,特別制定當月交流會分享主題,如“考級考證交流會”“電氣維修比武總結(jié)會”等,解決青年所惑、所憂、所盼。2023年以來,全廠
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;依托技術(shù)比武、崗位練兵、技能競賽等形式,通過師帶徒、技能教育、現(xiàn)場實操等多種方式傳技授藝,全面提升員工的專業(yè)素質(zhì)和技術(shù)技能水平。將生產(chǎn)操作、設(shè)備保養(yǎng)流程細化到具體動作
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;積極開展崗位練兵、技能比武、業(yè)務(wù)知識競賽等活動,幫助學(xué)員消化課堂所學(xué),進一步提升培訓(xùn)質(zhì)量和工作質(zhì)效,切實達到“以學(xué)促練、以練促干”的目的。此外,
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、技能比武、崗位練兵等活動,促進青年技能人才成長。推行積分量化動態(tài)管理。按照“工藝—設(shè)備”雙學(xué)士、“卷接—包裝”雙能手、“操維一體”雙能手等培養(yǎng)方式,實施青年技能人才積分
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技能競賽,青工技能比武等,以賽促學(xué)、以賽促練;以膨脹、梗絲工段為試點,組織青年維修工開展交叉學(xué)習(xí)、“跨崗鍛煉”。針對“維修+操作
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技能比武的常見故障點,裁判組根據(jù)考試難易程度再設(shè)置2個,作為進階故障點。賽后共同回顧“比賽結(jié)束后,我還有幾個細節(jié)沒弄明白,還得抽時間再領(lǐng)悟領(lǐng)悟
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隊伍規(guī)模不斷壯大、能力逐步提升、結(jié)構(gòu)持續(xù)優(yōu)化,努力為廣大基層員工搭建技能比武、崗位成才的平臺,積極營造重視技能人才的良好氛圍,培養(yǎng)培育更多
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價值挖掘”系列活動,征集各類場景創(chuàng)新需求22項,并結(jié)合前期開展的數(shù)字攻堅課題,與項目組面對面研討,通過技能比武、數(shù)字擂臺等形式引導(dǎo)嘉煙數(shù)字青年
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積極拓展形式組織“五個一”活動。精心謀劃一次知識競賽、一場研討交流、一輪業(yè)務(wù)比武、一堂專題教育、一次主題實踐,打造黨員員工身邊的宣講課堂,促進全體黨員員工認真挖掘先進經(jīng)驗