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，一天，縣太爺派二人押送一個(gè)犯罪的和尚去流放。二人帶上相關(guān)物事出發(fā)了。路途遙遠(yuǎn)，張三怕出差錯(cuò)，便每日清點(diǎn)：李四、和尚、枷鎖、殺威棒、水
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作繭自縛，深陷痛苦的泥潭無(wú)法自拔；智者卻懂得舍掉煩惱，讓生活煥發(fā)新的生機(jī)。看過一個(gè)禪意小故事。一個(gè)小和尚，在寺廟的院子里，種了兩顆
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的。
正如經(jīng)典的“向和尚賣梳子”這個(gè)營(yíng)銷案例中，甲乙丙三人被要求向和尚賣梳子，甲只從產(chǎn)品本身出發(fā)，遇到頭皮癢的和尚因此賣出1把；乙稍微改變了策略
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了一個(gè)案例：寺廟主持讓和尚用兩個(gè)字來總結(jié)全年工作，一和尚三年分別總結(jié)出“床硬、食劣、告辭”三句話。主持望著和尚離去的背影搖頭道：心中有魔，難成正果
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日凌晨1點(diǎn)左右，成武縣局（營(yíng)銷部）的值班門衛(wèi)陳東亞和尚景民剛剛檢查完辦公室和倉(cāng)庫(kù)返回值班室，就聽到一陣敲門聲。
寂靜的深夜，
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“內(nèi)外”，此外這些人物還分為“內(nèi)外角”，以傘頭為領(lǐng)隊(duì)，頭鼓、二鼓、頭鑼、二鑼為內(nèi)角，兩個(gè)和尚、老韃子、憨小、京媽媽為外角。內(nèi)外角色固定
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，容易引起各種疾病的發(fā)生。可一些家長(zhǎng)卻認(rèn)為校方小題大做：‘只要是正常的購(gòu)買，不偷不搶，怎么不能品吸？這就好比和尚不能成家，可
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狀啟發(fā)了廟里一位和尚的遐思，他便于誦經(jīng)打坐之余，用一根彎竹簽蘸上顏料，伸入透明的玻璃壺內(nèi)，于壁上練習(xí)作畫，嗣后便有了內(nèi)畫煙壺的問世
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請(qǐng)講師不等同于“外來的和尚會(huì)念經(jīng)”，因此，請(qǐng)講師不能盲目地請(qǐng)，請(qǐng)講師一定是針對(duì)區(qū)域客戶的培訓(xùn)需求而來。請(qǐng)講師來，是要解決區(qū)域客戶在卷煙
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內(nèi)畫是一個(gè)和尚發(fā)明的。在嘉慶年間，一個(gè)外地的官吏進(jìn)京辦事，因?yàn)槭虑檗k得不順利，耽誤了幾天，就寄宿在一個(gè)廟里面。他有吸鼻煙的愛好，可
