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）曝光典型案例，增強執(zhí)法威懾典型案例是鮮活的法治教材，具有強大的警示教育與威懾作用。精心挑選涵蓋不同違法類型、情節(jié)輕重且社會關(guān)注度高的案例進行曝光。通過官方網(wǎng)站
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沒有天分，催使我堅持下去的就是對設(shè)備的一腔熱愛。”王峰購買專業(yè)教材進行自學，休息時間自愿到車間里跟著師傅檢修，功夫不負有心人，2009年
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交流研討、黨支部“三會一課”和支部書記講紀律黨課，推動《條例》入腦入心。抓好以案促學。把典型案例作為“活教材”，突出用好現(xiàn)有違紀違法干部警示錄、懺悔錄、警示教育片
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攻堅小組提出與張文濤形成“師帶徒”“高帶低”的輔助學習關(guān)系，按照張文濤的考試等級和學習能力制定個性化的學習計劃。并結(jié)合新編職業(yè)鑒定考試大綱和技能鑒定培訓教材梳理重點難點知識，
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創(chuàng)建活動，大力宣傳黨的民族宗教政策，用活用好脫貧攻堅這個生動教材，引導各族干部群眾自覺感黨恩、聽黨話、跟黨走，積極促進各民族交往交流交融
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人物偉大形象，展現(xiàn)革命精神繼承初心使命，為引導員工愛崗敬業(yè)、服務人民提供鮮活教材。企業(yè)要教導青年認識到奮斗是永恒主題。發(fā)展沒有止境，實踐沒有止境，
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利用空余時間研讀相關(guān)書籍教材，克服本領(lǐng)恐慌。印象最深刻的就是研究AGV小車的自主維保技術(shù)，那時候物流分中心的AGV送料小車是純進口設(shè)備，設(shè)備圖紙和說明書都是純
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下班后經(jīng)常沉迷于學習Excel表格應用，書桌擺放著各類學習教材，還常常在網(wǎng)絡上搜集相關(guān)專業(yè)課程，摸索解決難題的新思路新辦法。遇到不明白的問題，一邊
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督導員進行全程監(jiān)督；執(zhí)裁的15名裁判，均有著競賽執(zhí)裁、教材編審和課題評審的豐富經(jīng)驗，其中7人曾擔任省級競賽裁判長。“對于此次競賽，國家局人事司
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也在助力行業(yè)人才培養(yǎng)工作——參與行業(yè)標準審定、教材編審、題庫編審、鑒定命題、競賽執(zhí)裁等工作30余次，多次對參賽選手進行培訓；作為行業(yè)師資庫兼職培訓師，累計為
