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的地方，就向維修班老師們請教，一定要把疑惑學(xué)懂弄通才罷休。蔡旭的老師趙丹提起他，總是夸獎道，“這孩子非常踏實，聰明細(xì)心，
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;獲評“全國工人先鋒號”。這不僅是對維修班的充分肯定和高度贊譽，更是對未來接續(xù)奮斗的鼓舞和鞭策。征程萬里風(fēng)正勁，重任千鈞再奮蹄。站在新的歷史起點上，班組將繼續(xù)
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;熟能生巧,內(nèi)化于心幾尺機臺間，有著上百個零部件，想要確保產(chǎn)品精度調(diào)整至1毫米范圍內(nèi)，需要的是精準(zhǔn)的判斷和嫻熟的經(jīng)驗。在卷包車間維修班中，有這
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更上一層樓，獲評“全國工人先鋒號”。一份份成績、一項項榮譽，是班組一直以來孜孜以求、精耕細(xì)作的工匠精神的記錄與體現(xiàn)。這不僅是對維修班的充分肯定和高度贊譽，更是對
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尋求解決方案的過程，就是一個創(chuàng)新的過程?！蓖跫t賓經(jīng)常告訴新進(jìn)維修班的大學(xué)生。把工作中的困難當(dāng)好事，推動著王紅賓不斷創(chuàng)新。正是這股勁兒，面對CB鍋爐控制系統(tǒng)這個
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三個工段整合為運行班和維修班，對空壓、真空、空調(diào)、制冷等設(shè)備的維修職能進(jìn)行合并，成立互聯(lián)互通的機電專業(yè)組，但技能單一、技術(shù)壁壘等問題接連暴露，成了
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的諄諄教誨下，再加上自己對這份事業(yè)的熱愛，我的維修技術(shù)雖談不上首屈一指，但也有了一些該有的技術(shù)積累和底蘊。每次看著涌進(jìn)維修班的“新鮮血液”，我似乎看到了
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，陳東黎同時通知了鍋爐維修班王懷成班長、電工班包春林班長及部分倒班司爐工，組織搶修力量。
“必須要保證生產(chǎn)！”上至車間領(lǐng)導(dǎo)下到班組員工都處于緊張狀態(tài)，
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，抽調(diào)2名維修班技術(shù)骨干組成攻堅小組奔赴現(xiàn)場進(jìn)行支援。到達(dá)現(xiàn)場后，雙方技術(shù)團(tuán)隊聯(lián)合診斷，制定了“備件借用+技術(shù)協(xié)作”方案。雙方團(tuán)隊爭分奪秒開展搶修
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;光讀懂一套主機程序就是一項龐大復(fù)雜任務(wù)，但他硬是用一年時間啃下了通常三年才能掌握的知識體系?！避囬g維修班電氣組組長彭亮回憶道，他也是唐俊的師傅，“這種‘坐得
