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;而“放權”應做到“該放手時就放手”，這樣的管理創新不是太多了，而是太少了；這種創新越多，組織、團隊才會更顯活力！　

。良好的管理者認為：“我給他們布置任務，然后就放手地讓他們去做。如果一個家伙竟然需要我來告訴他那件事情從頭到尾該怎么去做，那我還需要這個家伙干嗎？

，他說：“超哥既肯教真本事，又敢放手讓我們練。”閔超依然在技改江湖里深耕，而他的徒弟們，也踏上屬于自己的征途。

導向。帶班老師的敢放手、班委骨干的肯擔當、組員同伴的想支持，順利打通各項活動的預設堵點與困點。“外嚴內松”的培訓風格，既在對外活動上保證學員的步調一致又在對內聯動時充分激發

學習，借鑒好的經驗，承擔起該有的“責任”，并轉化為有效行動。這樣的話，即使目標再高，也未嘗不能“放手一搏”。

，他們決定放手一搏，開一家屬于自己的小店。某天，他們在街上閑逛時，看到了一家正在轉讓的雜貨鋪，位置不錯，價格也合適，

穩定的工資收入，給了王大華返鄉種植煙葉、人生放手一搏的堅強后盾和強力支持。每逢節假日，妻子便趕來幫工，望著妻子汗流浹背卻不肯歇息，王大華在感動之余

主長久不息的感動。“老了老了，就該多聽聽年輕人的意見。文家黨支部的孩子們不僅讓我們老兩口圓了夢，更是讓后代慢慢地接手店鋪經營，很快，我們老兩口就能放手

，經過客戶經理小秦的詳細解讀，再加上已經加盟的“湘村636”改造照片和“火紅”的銷售數據，小劉立即決定放手一試。店里裝上日光燈，店外點亮了霓虹燈

，還能喊出口號，更能集聚智慧，放手讓大家參與其中。小活動，有個主題，就顯得大了、實了，有意思了。大活動，有

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