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，從九幾年講到現(xiàn)在了??? 顧客付的錢，陳老板就隨便往一個(gè)木頭盒子里一扔。這個(gè)盒子黑漆漆的，蓋子上貼了張如今已經(jīng)有些模糊的“大大卷”粘紙，看來用了有些
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的生產(chǎn)、分級(jí)、收購(gòu)、工商交接以及煙葉分級(jí)技能鑒定培訓(xùn)教學(xué)過程中，處于交接部位的煙葉等級(jí)經(jīng)常出現(xiàn)模糊不清、判斷失誤、相互混級(jí)的現(xiàn)象。主要表現(xiàn)在腰葉偏下部位等級(jí)C4F與下二棚煙葉等級(jí)X2F
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的分級(jí)因素規(guī)定，對(duì)純度允差的理解不透徹，在收購(gòu)評(píng)級(jí)中不能正確運(yùn)用分級(jí)因素及實(shí)物樣品進(jìn)行準(zhǔn)確定級(jí)，特別是對(duì)殘傷與雜色的概念及面積規(guī)定模糊不清，把雜色
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模模糊糊，路過一個(gè)十字路口的時(shí)候，我忽然聽見背后有人說了聲：“我到家了。”我立刻就剎了車，他從后座上遞過來一疊鈔票，隨后就下車了。我
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）有待進(jìn)一步加強(qiáng)思想教育。部分領(lǐng)導(dǎo)干部、員工思想上存在模糊認(rèn)識(shí)，認(rèn)為教育是虛的，可有可無。對(duì)反腐倡廉宣傳教育的規(guī)律、特點(diǎn)和作用認(rèn)識(shí)不足，沒有認(rèn)識(shí)到教育
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主要領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)這一管理理論還存在概念模糊、理解不透、認(rèn)識(shí)不清，沒有把這一理論上升為企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略來看待，把學(xué)習(xí)型組織建設(shè)當(dāng)作一時(shí)活動(dòng)、一時(shí)
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，針對(duì)精益化管理理論，加大對(duì)價(jià)值鏈重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的檢查力度，對(duì)于制度執(zhí)行力的盲點(diǎn)區(qū)域要加強(qiáng)監(jiān)督力量，對(duì)于有些部門模糊處理或者變通執(zhí)行制度，
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;行車時(shí)高度緊張，容易引起行車疲勞，因此，要是出現(xiàn)眼睛酸澀、視線模糊的現(xiàn)象，要趕緊休息，防止發(fā)生意外。同時(shí)，在路邊停車
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;越為主動(dòng)。比如四個(gè)純一類卷煙中華、芙蓉王、玉溪和蘇煙，基點(diǎn)很高，在未來較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)都會(huì)游刃有余。由于多規(guī)格的價(jià)位跨度很大，品牌定位逐漸模糊，
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多關(guān)注精神追求少。
（二）員工缺乏目標(biāo)感。由于對(duì)青年員工職業(yè)規(guī)劃不清晰，有關(guān)部門對(duì)相當(dāng)一部分高校畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)模糊，沒有作長(zhǎng)期定位
