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  • 淺談雷鋒

    的“釘子”精神，勤儉節約和艱苦奮斗精神。 　　雷鋒是平凡可親的，不是神像，是人人可以學習實踐的。我們在學習和紀念雷鋒后，更要激活人性之善

  • 調動終端力量合力培育品牌

    增量、市場接受程度等多個維度去開展“雙低”卷煙品牌培育和維護活動。 　　適時調整激活中期變量。為了保持重點品牌的良好市場表現，必須視市場需求變化和品牌市場表現情況對品牌進行科學預測

  • 建立班組日管理模式

    ，由他們簽字確認后再報送班組長。信息反饋制度在班組管理建設中具有不可替代的作用，它能夠激活整個班組生命力。工作人員通過分析自己每日業績考核表的結果，將其與控制標準相比較

  • 調動終端力量合力育好品牌

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  • 創先爭優　闊步前行

    ;“黨員帶頭做表率”已滲透到廣大黨員的一言一行中。 　　注重實效 激活發展內動力 ??? “創先爭優重在‘學’、貴在‘行’，只有有針對性地解決實際工作中的問題，才能達到活動

  • 四措并舉提升員工執行力

    ;積極給予物質、地位和精神上獎勵，以激活好員工的工作熱情，保持好員工的工作積極性。對于工作執行力低，不稱職的員工要給予相應的懲罰，鞭策落后。 　　四

  • 班組建設中的“三個結合”

    解決新問題，積極探索新路子，不斷創造新方法。比如有些班組面對年齡老化問題，如何激活老員工的工作熱情呢？有些班組面對的是年輕化問題，

  • 重視“小改小革”提升企業創新能力

    巨大的促進作用。在實踐中，我們發現“小改小革”能夠營造創新氛圍，激活創新體制，提升企業的創新能力，往往形成了“小改小革”出“大成效”。因此

  • 打造學習型班組的三個關鍵

    ，圍繞激活“人”這個要素，不斷創新工作思路和方法，幫助員工樹立起“我要學習”的自我意識，推動員工自覺認識“我要學什么”，提升員工“學習

  • 煙草行業專業技術干部管理改革的淺思

    ;這也是評聘的目的。 　　第四，聘用必須和工資待遇掛鉤。研討制定專業技術職務工資實行辦法，健全激活人才的激勵機制，將專業技術干部的收入與崗位職責、工作績效、實際
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