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”，即皇帝宣布進(jìn)士登第名次的典禮。工藝品上采用螃蟹的形象，表達(dá)了古人對(duì)金榜題名的向往。明代畫家徐渭所畫螃蟹較為著名。他的得意之作《黃甲傳臚圖》以奔放灑脫的筆墨繪出兩片秋荷、幾枝枯梗
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節(jié)目的不斷呈現(xiàn)，大家感受到了不同風(fēng)格的多樣精彩，我忽然覺(jué)著：表演名次已不重要，重要的是以快樂(lè)的心態(tài)參與其中，相互學(xué)習(xí)，
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;參加職業(yè)技能競(jìng)賽，參與市里的加幾分，獲得相應(yīng)名次加幾分，省里亦同。搞積分制度要把握兩點(diǎn)：一是能放入基礎(chǔ)分的項(xiàng)目盡量放入基礎(chǔ)分欄目；
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確認(rèn)和競(jìng)賽過(guò)程監(jiān)督，并根據(jù)參賽選手的綜合成績(jī)確定名次，確保競(jìng)賽的公平、公正、規(guī)范、有效。
六是以賽帶訓(xùn)，全面鞏固。本次競(jìng)賽通過(guò)“以賽帶訓(xùn)、賽訓(xùn)結(jié)合”的方式
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評(píng)比結(jié)果排出各鄉(xiāng)鎮(zhèn)名次，對(duì)前四名給予組織管理獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，評(píng)比結(jié)果納入第三次千分值暨中耕管理責(zé)任考核。
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;因此每年一屆的技術(shù)表演賽都讓大家很期待，名次其實(shí)不是最重要的，重要的是：我們通過(guò)比賽收獲了什么？學(xué)習(xí)到了什么？發(fā)現(xiàn)自己哪些地方不足
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，及時(shí)予以糾錯(cuò)了抓住上級(jí)考核這一關(guān)鍵，根據(jù)各部門在市局對(duì)口科室的考核名次和分?jǐn)?shù)，年終一次性考核，分別予以加分或扣分。
三、完善技術(shù)保障，
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，各代表隊(duì)更是發(fā)揮出青年團(tuán)員的創(chuàng)新力及表演力，用一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的情景劇為現(xiàn)場(chǎng)觀眾再現(xiàn)了來(lái)客接待禮儀、公民社會(huì)道德禮儀、會(huì)議禮儀等重要行為規(guī)范；風(fēng)險(xiǎn)題往往是決定名次
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才叫真正的富人，大到全球500強(qiáng)企業(yè)，小到喝啤酒，街頭接吻都有名次可排，可以說(shuō)，地球上能排榜的迄今為止，幾乎沒(méi)有不排
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差異都很微小，使整個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的分?jǐn)?shù)差異就在幾分之間。伯仲之間的較量細(xì)節(jié)決定一切，一個(gè)細(xì)微的失誤可能就決定了名次，有的選手在知識(shí)問(wèn)答闖關(guān)題環(huán)節(jié)成績(jī)波動(dòng)較大
