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技能認定人員理清備考思路，梳理出思維導圖、提高記憶、熟悉教材并掌握考試重難點。三是“帶領”學習提高實效?？h局營銷辦利用空余時間帶領技能認定人員進行集中測試，方便技能認定

，組織已通過鑒定的內訓師梳理教材中的重點和難點，幫助鑒定人員查漏補缺，提高學習的針對性和應試技巧。

;利用晚上或其他時間合理安排，認真組織好報考人員考前復習，精心做好考前準備。二是發揚傳幫帶功能。由市場經理為備考人員梳理教材重點，匯總往屆題庫中易混淆易出錯

網站、公共區域LED屏、廉潔文化長廊、微信工作群等載體。年后召開“酒駕醉駕”專題警示教育大會，用身邊“酒駕醉駕”警示教育案例，“活教材”敲響“警示鐘”。邀請所在轄區交警作專題

、生產操作、維護保養、故障處理、關鍵部件安裝調整等7章14節內容。此次網絡培訓課件評審工作，使課件編寫人員積累了經驗，鍛煉了能力，提升了教材編寫水平。

、維修技能、安全生產等主題，制作單點課教材，以發布授課的方式分享作品成果。由車間負責人、技術管理骨干組成評審小組，從課題選擇、課件內容等維度進行綜合評價

（一至二級）基礎知識》教材為基礎，包含Solidworks三維設計軟件應用、機械零件測繪技術、機械設計基礎、機械設備維修技術、氣動技術、電氣自動化基礎知識、現場

”，根據教材構建備考框架，提煉考點；利用騰訊會議平臺線上直播，讓備考人員讀懂、學深、悟透考試內容。“測試課堂”補短板。持續開展“每日一考”,利用“線上

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