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”“結構化思維和目標執行”“智想”“智說”“復盤”等系列化線上學習為鋪墊，加以線下集智研討予以鞏固，提升學員的思想力、協同力、執行力。通過碎片化學習、群組運營、測試復盤等方式

職業技能測試真題歸納整理形成題庫，通過“每日一練”“每周一測”“每月一考”的方式進行循環練習，并將考點題庫的電子版發給備考人員，引導備考人員通過“碎片化”開展

教學內容，科學使用多種教學方式，嚴格選拔標準，充分利用碎片化時間進行學習，將學習效率轉化為競賽實力。二是高度重視，積極動員。宜春市

;鼓勵引導干部職工下載微信普法公眾號，利用碎片時間積極學習，切實提升普法實效，確保干部職工掌握好、遵守好、運用好國家法律。堅持學以致用。將普法工作同實際工作

;清除安全隱患，完成QC課題《提高挑選現場管理規范，清除安全隱患》，有效貫徹了企業安全生產管理目標。謝睿主持完成了《改變碎片收集模式提高碎片使用率》的QC課題

的制備方法及煙用香料的應用，方法包括：按照巴西煙葉碎片與提取劑的料液比為1∶（10～15），在100℃～

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，對煙田雜草、煙株殘體、地膜碎片及塑料品清理，并集中統一處理，有利于防止污染煙田及水源，減少了煙草病原生物借助煙田廢棄物體于土壤越冬，為

、一小時、一堂課”為抓手，利用直播課“零距離、可回放、全覆蓋”的特點，每月確定一個普法主題，邀請法律專家直播講解，充分運用碎片化時間簡潔高效地將

質量進行嚴格把關，確保達到驗收標準。農戶們積極配合，對土壤中殘留膜碎片存量進行反復撿拾，殘膜污染治理工作正在有序開展。

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