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技能競(jìng)賽，青工技能比武等，以賽促學(xué)、以賽促練；以膨脹、梗絲工段為試點(diǎn)，組織青年維修工開(kāi)展交叉學(xué)習(xí)、“跨崗鍛煉”。針對(duì)“維修+操作
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管理部門積極協(xié)同安全管理部門加強(qiáng)對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的安全檢查和管理；存在交叉作業(yè)（例如邊收購(gòu)邊維修）的要指定專人監(jiān)管、現(xiàn)場(chǎng)指揮，對(duì)存在安全隱患
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；對(duì)各功能區(qū)劃定分界線，各區(qū)域作業(yè)人不串崗，各通道人車分行不交叉，做到煙葉物流暢通、人煙分離、人機(jī)協(xié)同，實(shí)現(xiàn)收購(gòu)車間作業(yè)自動(dòng)化
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維修小組對(duì)應(yīng)考試的3種機(jī)型，賽前交叉學(xué)習(xí)以掌握不同機(jī)器常見(jiàn)故障，每組再根據(jù)主管機(jī)型各出16道考題，匯集成48個(gè)故障題庫(kù)；考試隨機(jī)從題庫(kù)抽取3個(gè)作為
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和愛(ài)爾蘭的四個(gè)歐洲國(guó)家的青少年縱向隨訪影像遺傳學(xué)數(shù)據(jù)，通過(guò)群體分層、交叉滯后檢驗(yàn)、孟德?tīng)栯S機(jī)因果推斷等研究手段揭示了吸煙和大腦發(fā)育之間潛在的因果關(guān)系。圖1. IMAGEN數(shù)據(jù)與群體分層框架該
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;做好“云香印象”品牌全方位升級(jí)。劃分責(zé)任網(wǎng)格，通過(guò)“劃分網(wǎng)格、交叉走訪”的形式，對(duì)網(wǎng)格內(nèi)的品牌終端進(jìn)行實(shí)地走訪，重點(diǎn)對(duì)終端店鋪環(huán)境、店面形象、卷煙陳列、數(shù)據(jù)采集
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;加深與顧客的關(guān)系。7、與周邊商家合作。和周邊的餐飲、娛樂(lè)等商家進(jìn)行合作，共同推廣和交叉銷售。例如，提供配套優(yōu)惠或聯(lián)合促銷活動(dòng)，吸引更多顧客到店消費(fèi)。8、不斷
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開(kāi)展跟班學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)、交叉檢查、崗位練兵、課題研究等實(shí)踐活動(dòng)，重點(diǎn)提升安全隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)。另一方面持續(xù)強(qiáng)化宣教培訓(xùn)，在任職資格、崗位技能、素質(zhì)提升等不同領(lǐng)域開(kāi)展針對(duì)性
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;搶抓節(jié)令，倒排時(shí)間節(jié)點(diǎn)，高標(biāo)準(zhǔn)按時(shí)完成技術(shù)落實(shí)。按照“全過(guò)程監(jiān)管”示范評(píng)比制度，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)流動(dòng)交叉檢查方式開(kāi)展示范點(diǎn)評(píng)比工作，確保達(dá)到示范引領(lǐng)效果
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，采取交叉、時(shí)間交錯(cuò)、非常規(guī)的執(zhí)法檢查監(jiān)管機(jī)制，以縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)各主要街道為中心，以重點(diǎn)監(jiān)控商戶為重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，逐步向周邊農(nóng)村市場(chǎng)輻射
