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成長(zhǎng)，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授給大家。如今，張華勇的徒弟在各自崗位上盡職盡責(zé)、發(fā)光發(fā)熱，為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)著力量。
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工作團(tuán)隊(duì)，采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，分批次精準(zhǔn)培訓(xùn)；推行“1+N師傅帶徒弟”人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)后備人才，全面提升隊(duì)伍科技創(chuàng)新能力。強(qiáng)化目標(biāo)導(dǎo)向
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開(kāi)始，用知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)正確引導(dǎo)徒弟，做到傳道授業(yè)解惑。二是新員工要端正態(tài)度，勤懇學(xué)習(xí)，勇挑重任，盡快轉(zhuǎn)變角色，提升自身
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名學(xué)徒工成長(zhǎng)為了電氣維修“大拿”。圖為王自強(qiáng)（右）在給徒弟姚武昊講授成型機(jī)設(shè)備電氣知識(shí)在漯河卷煙廠易地搬遷設(shè)備調(diào)試期間，面對(duì)卷接、包裝、封箱等不同類型電氣控制
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人員，各產(chǎn)煙縣分公司烘烤專班成員、工匠室成員及徒弟、煙葉站專職烘烤的副站長(zhǎng)及烘烤技術(shù)骨干等近70人參加培訓(xùn)。
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，不如授人以漁”王安邦是何升慶的同事，因?yàn)樵H眼見(jiàn)證了他精湛的技術(shù)，最終拜師成為他的徒弟。身為特一級(jí)電氣維修師的何升慶，對(duì)于帶徒弟，更多的是教
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新技術(shù)、探索新方法，并將自己所學(xué)與設(shè)備有機(jī)結(jié)合起來(lái)，針對(duì)制約企業(yè)發(fā)展的瓶頸和難題，積極動(dòng)腦筋、想辦法，帶著問(wèn)題開(kāi)展技術(shù)創(chuàng)新。謝紅俊向徒弟講解
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;講授學(xué)習(xí)方法、傳授工作經(jīng)驗(yàn)，制定有針對(duì)性、階段性的短期及長(zhǎng)期計(jì)劃，切實(shí)將優(yōu)良的工作作風(fēng)、豐富的工作經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟，造就高素質(zhì)人才。在思想上“幫”。通過(guò)日常
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;講授學(xué)習(xí)方法、傳授工作經(jīng)驗(yàn)，制定有針對(duì)性、階段性的短期及長(zhǎng)期計(jì)劃，切實(shí)將優(yōu)良的工作作風(fēng)、豐富的工作經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟，造就高素質(zhì)人才。在思想上“幫”。通過(guò)日常
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國(guó)家級(jí)成果獎(jiǎng)，個(gè)人也被公司評(píng)選為勞動(dòng)模范和金葉工匠。在南陽(yáng)卷煙廠制絲部人才育成工程啟動(dòng)儀式上，制絲部電修大工匠崔巖毫不猶豫地飲下四位徒弟敬上的拜師茶，接下
