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和借鑒。3、培養高技能人才：勞模創新工作室還承擔著技能傳承的重要任務。勞模創新工作室通過“老帶新”“師帶徒”等模式，勞模們將自己的經驗和技能毫無保留地傳授給年輕人

的絕對主力軍和引領者。一句話概括：高素質人才切忌“論資排輩”人崗匹配之二：高技能人才“專線”培養行業發展需要高技能人才，這一點往往容易被忽視。在我們的行業中高技能人才

工業企業煙機設備修理領域高技能人才的一次同臺競技，也是為迎接明年第六屆行業煙機設備修理職業技能競賽的一次實戰演練。競賽嚴格遵循行業煙機設備修理職業技能競賽賽制和要求，采取統一考試

，助力企業培養更多的高技能人才。“設備故障排除的‘指導老師’”“設備維修的‘工作狂’”“勤奮能干、無所不能的‘標桿’”是同事們對他的評價，也是對他的最大認可。工作中的孫剛嚴謹認真

學習新型工業化內涵，把握新質生產力關鍵特征，為企業培養新型高技能人才，為行業提供新勞動資料；要充分了解行業新數基建設情況和規范要求，

條件，精準制定培養方案，因人因崗因材施教，著力培養專業技術人才，開展名師帶徒活動，通過工作室高技能人才“一對一”“一對多”“多對一”的專業指導

，組織高技術高技能人才及技術骨干學習行業內外優秀創新工作室先進經驗，取長補短、兼容并包，提升工廠創新工作室整體建設水平；夯實職責、大力扶持，

打造人才培養方案，階段性設置青年職工成長目標，激勵職工自發提升學習能力；加強高技能人才選拔與人才培養工作的融合，有針對性的定制培訓課程

享辦法，實施創新創效課題摘牌、個人積分榜首打賞競賽，形成青工成長一體化激勵體系；推進高技能人才待遇提升，堅持收入分配向貢獻者傾斜、榮譽稱號向賦

，擴充高技能人才儲備。

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