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;讀的不僅是文字,更多的,讀的是一種心境,一種素養(yǎng)。愿我攜著一路書香,一路笑。
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了這兩個事件之后,我感慨萬千。我覺得作為店主不能玩這種文字游戲,更不能戲弄顧客,顧客是上帝,是需要我們店主來尊重的,而不是玩這種簡單
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,教什么、會什么”的原則來開展安全培訓(xùn)。
培訓(xùn)方式避免死板。現(xiàn)在很多培訓(xùn)都是講師往主席臺一坐,PPT滿篇文字一放,照著念就念一天,試問這樣的培訓(xùn)有什么
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;主動適應(yīng)煙草行業(yè)新聞宣傳工作的新形勢新要求。
講技巧,用案例點亮精華
培訓(xùn)中,以“邊學(xué)、邊看、邊問、邊寫”的方式,將文字寫作技巧與經(jīng)典案例充分糅合
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。《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中的英雄保爾﹒柯察金,說不抽煙,就是不抽煙。筆者現(xiàn)在從事文字工作,更難做到。所以和大多數(shù)人一樣當(dāng)不了英雄。
在部隊
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和提煉煙草文化引領(lǐng)下的工廠文化精神理念。強化危機感、緊迫感和責(zé)任感教育。豐富載體,豐富內(nèi)容,以圖片、文字、各類活動的形式,教育引導(dǎo)充分認(rèn)識和把握行業(yè)危機感
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、文字沐浴心靈,撫慰靈魂,讓浮躁的心漸漸安靜下來,在空靈中與先賢對話,聆聽歷史、叩問本性,何嘗不是另一種幸福。
曾經(jīng)是多么艷羨
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問題我:“媽媽,你覺得今天我是什么車啊?”這個問題來源于和小家伙看了動畫片《頭文字D》和《汽車總動員》后,小家伙對賽車86和麥坤的強烈追捧
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夸張的繪畫技巧,粗獷的線條描繪出一手抓住虎頭,一手重拳出擊痛打虎頭的畫面;標(biāo)中“打虎”和“國營建湘煙廠”的文字,從右向左橫排,有著
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的文字提示直觀多了。
怪就怪在如此簡單有效而且易行的事,在我國硬是推行不起來,甚至有民間人士力推也推不動,這就不能不令人生疑——有關(guān)部門在禁煙上到底有何