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;業(yè)務(wù)部門就是純粹的旁觀角色或是配角而已。其實(shí)，這一思維是嚴(yán)重錯(cuò)誤的。在規(guī)范經(jīng)營工作中，業(yè)務(wù)部門作為卷煙貨源的供應(yīng)單位，對市場的貨源調(diào)配、供應(yīng)等承擔(dān)著主要責(zé)任
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法子，不斷掌握督查考評新方法，新技巧，不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，真正扮演好“督考”角色。而不能被一些表面現(xiàn)象、假象所迷惑。比如
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角色意識，認(rèn)為績效考核涉及扣分，太認(rèn)真會影響被考核人的利益，是件得罪人的事。
（三）可量化所占指標(biāo)比重較低。績效考核的重點(diǎn)是
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。總結(jié)起來主要有以下幾點(diǎn)：
一是角色轉(zhuǎn)換較緩慢。長期的校園生活使身上的書生氣還比較濃，扎根、投入基層工作的準(zhǔn)備不夠充分。因此，需要樹立崇高的“創(chuàng)造
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形成。
2、“1+N”營銷模式的構(gòu)建
煙草商業(yè)企業(yè)集工業(yè)企業(yè)的分銷商、零售戶的采購商、消費(fèi)者的供應(yīng)商三種角色于一身，地市級商業(yè)企業(yè)作為蘊(yùn)藏巨大發(fā)展?jié)摿Φ慕?jīng)營主體
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培訓(xùn)課程理論新。培訓(xùn)師在課堂上講授了內(nèi)訓(xùn)師角色定位、六“到”輪回、表達(dá)風(fēng)范“六法”、課程設(shè)計(jì)“三化”、PPT制作原則、素材案例收集篩選和運(yùn)用法則、講故事五大要點(diǎn)、常用七種授課方式及講授“四化建設(shè)
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，也不在于他扮演的角色有多重要，而在于他是否真正地用心、用行、用腦、用人生去演繹自己！
“只為成功想辦法，不為困難找借口”
在分揀車間還有這樣一支
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的脫貧致富和地方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。這些成績的取得，離不開煙草“國家利益至上、消費(fèi)者利益至上、煙農(nóng)利益至上”的理念，離不開管理和服務(wù)角色轉(zhuǎn)換的定位，離不開
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要做到深入基層、深入群眾，需要實(shí)現(xiàn)角色位置、工作作風(fēng)和思維方式“三個(gè)轉(zhuǎn)變”。赴五蓮掛職干部就“如何促進(jìn)農(nóng)民專業(yè)合作社發(fā)展”為主題進(jìn)行了調(diào)查研究并形成調(diào)研報(bào)告。掛職干部在調(diào)研中深入基層走訪
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;全新的工作模式。為了早日進(jìn)入角色，投入正常工作，他主動加強(qiáng)煙草專賣法、相關(guān)法律法規(guī)、真假卷煙的鑒別等知識的學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)知識水平和自身的綜合素質(zhì)
