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呢？”望著他沒有表情的臉，我不知該如何向他解釋。還有的顧客對(duì)我說：“我每次來都能聽到你們的音樂，你天天聽不煩嗎？我來這幾
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，便開始找錢。然而，他即使把所有的零錢都翻了出來，即使在手里捋了又捋，臉上還是露出了尷尬的表情。他把那張百元大鈔拿在手里，看著已經(jīng)
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我二分錢。你為什么不要我一塊七呢？聽王大媽討價(jià)還價(jià)，店主臉上露出了不高興的表情：“我是因?yàn)闆]有二分錢找給你，才收你一塊八，現(xiàn)在誰還
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童稚聲音的回答。雖然聽不到她女兒說話的具體內(nèi)容，但從打電話者溫馨的表情我可以感覺到，那一端的女孩一定是個(gè)乖巧聽話的好孩子。這個(gè)中年婦女很喜歡叫她女兒的名字，打了
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，作為一個(gè)零售戶要用心地觀察顧客的表情，研究顧客心思，尤其應(yīng)該做到將心比心，方能彰顯真情，也才能使顧客開心，靈活地用自己
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;心理壓力徒然增加，感覺對(duì)不起忙碌的父母，感覺自己的人生前途灰暗等，于是變得郁郁寡歡。所以，作為零售人一定要像善于觀察顧客表情變化那樣敏感地觀察孩子
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中看不到他的表情，但從他說話間就已經(jīng)流露出那種可憐巴巴又急于求助的表情。沒有辦法，我只好跑到單位樓下的連鎖店，零售價(jià)買了6條泰山（硬紅八喜
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課堂沉悶信號(hào)：學(xué)員要么緊繃著臉，要么低頭，要么毫無表情，要么百般無聊。典型特征行為：頭靠椅子，若有所思；
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不作為，讓許多世相消失，讓情緒積累發(fā)酵。在現(xiàn)實(shí)中，大家謹(jǐn)言慎行，不茍言笑，面部沒有表情就是最常見的表情。即使思潮奔涌，
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。作為他的直系繼承人，我也毫不示弱，小學(xué)四年級(jí)，一篇周記《打倒法西斯爸爸》震驚全年級(jí)，老爸看到作文時(shí)那哭笑不得的表情我至今依然記得。
讀書時(shí)代
