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;與班子成員、各部門主要負(fù)責(zé)同志10多人次分別談心談話，征求對班子和個人的意見。
放下架子“真心談”。將談話對象延伸至基層訪銷線路、專賣市場稽查中隊負(fù)責(zé)人和一般工作人員，
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，這就要求我們必須具備廣博的文化知識、堅厚的知識結(jié)構(gòu)，做談心工作時方能信手拈來、以“理”服人。
尊重對方，放下架子。談心時要注意尊重對方，多
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;缺乏實際舉措。要求努力方向以細化、量化的舉措闡述，力戒口號式簡單表態(tài)。三是避免提希望，批評一團和氣。要求班子成員端正態(tài)度、打消顧慮，提起責(zé)任、放下
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好重點項目服務(wù)保障工作的同時，在李智永（經(jīng)理）的帶頭表率下，鳳岡縣局班子成員、黨員干部切實轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，放下了架子，
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、紫檀木在他的精致雕琢下變成煙斗藝術(shù)作品。
王安剛的煙斗得到了許多人的喜愛，其中不乏想重金購買者。遇見特別喜愛甚至不愿放下的朋友，他也只收取木材的成本費用或免費贈之。因其
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，并在把玩那一刻，似乎找到了禪理，心也成了菩提，放下了一切后的釋然，抵達到禪的彼岸。
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黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，不少單位都在結(jié)合不同崗位、不同特點，放下架子、撲下身子，全方位察民情、聽民聲、解民憂，把作風(fēng)改到點、轉(zhuǎn)到
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五月，谷雨剛過，夏至未至。懷揣一份靜靜的心緒，為自己尋一處清靜。愿靜靜的旋律在心間流淌，讓自己放下愁緒與憂傷。
柳正青，花正濃
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的表率示范作用。
二是帶頭整改問題。班子成員放下架子、撲下身子，深入基層一線面對面聽取意見和建議，同時選擇不同層面的職工代表，通過個別談心、個人自查等方式
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了三題。聽著女兒無限懊惱的口氣，電話里我沒有責(zé)備女兒，鼓勵她以后學(xué)習(xí)要更努力、更認(rèn)真。
放下電話，心里的無名火就竄起來了，每次考試前都會左叮囑
