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你了，老鼠這才慢慢悠悠爬出象鼻，大家從此共飲一河水。從這小故事可以看出，老鼠雖小，但是在大象面前照樣生存的很好，為啥，
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，運用白瑪瑙天然的流水白紋塑造粗獷與一望無盡的意境。比較奇趣的是，壺身一正一反面卻成一個小故事。兩位知己帶著一名神態(tài)可愛的書童到野外；覓好野地，持琴著
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很威風(fēng)，但旁邊那個執(zhí)刀的人，更顯英雄氣慨。”從這個小故事可看出，一個人的個性、氣質(zhì)，往往會通過外表自然而然流露出來，是很難掩飾
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，作為一名國家干部卻更應(yīng)該“出淤泥而不染”！
記得有個小故事，一位教授問學(xué)生們，一杯水有多重，問學(xué)生能舉多久。學(xué)生都說沒問題
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的小故事，但由于版面有限，沒辦法一一講給讀者聽了，不過我們或許能在后面的日子里看到王政的專欄，那些精彩的小故事就由他自己來給大家講述吧。兩個多小時
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，孩子是孤獨的，所以孩子不能只有玩具，怎樣才能還孩子一個積極、健康、快樂的童年。作為家長不要搪塞 、托詞。善待陪伴，哪怕在睡前半小時給孩子講個小故事
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;好身體也能喝出個毛病來。有時，我講這些的時候，大家都能會心地一笑。所以，對一些唱“反調(diào)”的顧客，有時一個幾句話的小故事，就能起到
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煙草在線專稿 引：筆者曾經(jīng)看到過這樣一則小故事，故事雖小但是內(nèi)容卻很深刻，覺得很有意味，其中的一些道理和寓意值得我們用心的學(xué)習(xí)研究與借鑒
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。定期舉辦小型紅色故事分享會，邀請未成年人參與，講述紅色小故事，或播放適合他們的紅色動畫短片，像《閃閃的紅星》動畫版，結(jié)束后可贈送紅色
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、單位及部門的主觀能動性，以“小切口”講述精彩故事，深挖“小故事”中的正能量。通過構(gòu)建“1個牽頭單位+5區(qū)協(xié)同+N種創(chuàng)意”的“1+5+N”點
