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為進一步貫徹落實《關(guān)于加強新時代高技能人才隊伍建設(shè)的實施意見》精神，全面推動技能人才隊伍建設(shè)，發(fā)揮云南技師學(xué)院在職業(yè)技能競賽的專業(yè)化水平，推動校企合作
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堅實保障。要從更高起點完善人才培養(yǎng)機制，充分認(rèn)識加強高技能人才培養(yǎng)的重要性和必要性，全面加強高技能人才隊伍建設(shè)，加快推進技能人才發(fā)展研究，積極構(gòu)建
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匠、技能專家、資深技能專家、高級技能專家、首席技能專家”7個發(fā)展層級，引導(dǎo)廣大技術(shù)工人爭當(dāng)高技能領(lǐng)軍人才。形成以干部人才培養(yǎng)平臺為牽引，以專業(yè)、技術(shù)、技能人才梯隊為重
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整體素質(zhì)，確保全員有能力、有技能保障設(shè)備高效運行、質(zhì)量內(nèi)在穩(wěn)定和指標(biāo)提升。“技師大講堂”著重利用高技能人才資源，分享設(shè)備維修經(jīng)驗，開展疑難故障分析等，打通管理與班組
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了勞模精神、勞動精神和工匠精神，營造了扎根基層、崗位成才、爭當(dāng)工匠的良好示范和帶動效應(yīng)。宋新忠強調(diào)，本次競賽以加快選拔和培養(yǎng)高技能人才為目標(biāo)，以職業(yè)技能競賽為載體
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工學(xué)矛盾。從這個意義上說，班組是崗位練兵的最佳場所，班組開展崗位練兵大有可為、大有作為。高技能人才大多集中在基層班組，是崗位練兵的重要師資力量。立足班組開展
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工學(xué)矛盾。從這個意義上說，班組是崗位練兵的最佳場所，班組開展崗位練兵大有可為、大有作為。高技能人才大多集中在基層班組，是崗位練兵的重要師資力量。立足班組開展
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企業(yè)、跨行業(yè)的勞模工匠工作室創(chuàng)建模式，加強優(yōu)勢互補和協(xié)同提升，選派勞模工匠和青年技術(shù)人員參加“智能制造”高級研修班，與國家級、省級高技能人才進行 “線上
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工作室充分發(fā)揮高技能人才技術(shù)優(yōu)勢，定期開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。圖為工作室?guī)ь^人楊豐（左一）在現(xiàn)場講解設(shè)備特點。 工作室開展了多項自主攻關(guān)，解決
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、豐富實踐經(jīng)驗的工匠型人才集群。否則，缺少了高技能人才力量作支撐，再好的產(chǎn)品也只能躺在圖紙上、睡在電腦里，藍圖永遠不會變?yōu)楝F(xiàn)實。立體流動，拓寬通道
