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擴(kuò)大。當(dāng)時，陳平兼任雪茄車間手工工段長，一向敢說敢干，性格潑辣她著力凝聚團(tuán)隊(duì)力量，創(chuàng)辦“巔峰大課堂”，工段專業(yè)技術(shù)人員、青年員工可以
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;答疑解惑，指導(dǎo)使用。同時，可以采用“客戶講、大家學(xué)”的方式，開設(shè)“現(xiàn)代終端大課堂”，讓現(xiàn)代終端客戶自己講授，傳授自己的經(jīng)營理念
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大課堂”、“一對一幫扶”為主要形式的培訓(xùn)，將修整起壟、合理密植、精準(zhǔn)施肥、窖井式移栽、膜下栽培等知識要點(diǎn)講解透徹，力爭做足移栽前的技術(shù)功課。
三是煙苗配送精準(zhǔn)
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。抓住培訓(xùn)對象這個關(guān)鍵，做到干什么就學(xué)什么。要針對員工崗位、年齡以及文化層次的不同，改變“大課堂”式培訓(xùn)為“小課堂”培訓(xùn)，做到因人培訓(xùn)、因崗培訓(xùn)、因事培訓(xùn)
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，我才真正知道煙草經(jīng)營的大課堂的門沖哪開了，煙草在線的零售學(xué)院就是我學(xué)習(xí)的陣地。在那里，我如小學(xué)生一般虔誠，虛心學(xué)到了柜臺如何陳列、卷煙銷售技巧
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，不斷提升全員愛崗敬業(yè)的事業(yè)心和責(zé)任感。
唱紅歌
四是踏尋紅色征程，用優(yōu)良的傳統(tǒng)弘揚(yáng)奮勇拼搏。紅色旅游點(diǎn)，人生大課堂。該局積極開展了“緬懷革命先烈
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人員的培訓(xùn)需求，科學(xué)制定，合理安排。千萬不能脫離實(shí)際，搞那種“大課堂”式的培訓(xùn)，否則，由于員工基礎(chǔ)能力的差異，就有可能
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時采用的培訓(xùn)形式往往比較單一，基本上都是未成人式的“大課堂”培訓(xùn)，在培訓(xùn)的對象選擇和授課形式上都比較欠缺，不能根據(jù)員工喜聞樂見的形式和需求進(jìn)行。
師資不
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創(chuàng)新工作室副組長高善國在研究分析數(shù)據(jù)。黃義權(quán) 攝搭建“小陣地”撬動“大課堂”工作室創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)緊緊圍繞“攻關(guān)創(chuàng)新、人才培育、技術(shù)應(yīng)用”三條主線，聚焦解決企業(yè)生產(chǎn)中的重點(diǎn)問題和技術(shù)難題。制絲
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，解決制約利川煙葉高質(zhì)量發(fā)展的技術(shù)難題。開展職業(yè)煙農(nóng)培訓(xùn)，在“大課堂”中讓煙農(nóng)在政策上得到領(lǐng)會、在技術(shù)上得到升華、在服務(wù)上得到提升，實(shí)現(xiàn)合作與服務(wù) “雙效應(yīng)
