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要深入基層，深入群眾，體查民情，驗(yàn)證民憂，想群眾之所想，急群眾之所急，想方設(shè)法為他們解決實(shí)際困難。
三是心入群眾
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張貼活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造良好氛圍，確保入心入腦；通過OA系統(tǒng)編發(fā)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)，反映活動(dòng)實(shí)時(shí)進(jìn)展情況，方便干部員工及時(shí)跟進(jìn)、查漏補(bǔ)缺。
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，強(qiáng)化了臨時(shí)人員安全意識(shí)，起到了安全預(yù)防前移作用，做到了讓安全管理制度人人熟知、入心、入腦、入行，培訓(xùn)達(dá)到預(yù)期效果。
安監(jiān)部門負(fù)責(zé)人對(duì)臨時(shí)人員安全
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，保持良好的工作狀態(tài)投入到各項(xiàng)工作中去。
二是要確保取得實(shí)效，要求領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭，各部門要“身入心入”，真正把精力騰出來(lái)，真正讓精力
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清貧的崗位形象；全體員工樹立敬業(yè)愛崗、創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先的標(biāo)桿形象，從而真正實(shí)現(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容入心、入腦，努力讓學(xué)習(xí)馬蘭精神轉(zhuǎn)化為推進(jìn)各項(xiàng)工作“上水平”的強(qiáng)大動(dòng)力。
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同志先進(jìn)事跡，讓童建明同志的救人事跡人人皆知，并從“為什么要學(xué)習(xí)”、“學(xué)些什么”以及“怎么來(lái)學(xué)”三個(gè)方面，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)要求，切實(shí)做到入心入腦
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與年度工作、具體崗位、管理工作相結(jié)合，確保文化理念入心、入腦、入行，不斷推動(dòng)《金圣宣言》進(jìn)員工、進(jìn)崗位、進(jìn)管理，提升企業(yè)文化建設(shè)水平。
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的行業(yè)安全生產(chǎn)電視電話會(huì)議精神，確保安全二字入心入腦，不走過場(chǎng)。
二是細(xì)化機(jī)關(guān)和中轉(zhuǎn)站的視頻監(jiān)控、自動(dòng)滅火、自動(dòng)報(bào)警三大系統(tǒng)嚴(yán)查范圍，確保正常硬件設(shè)施
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推動(dòng)警示教育學(xué)習(xí)，結(jié)合固定學(xué)習(xí)日開展警示教育線下學(xué)習(xí)若干次，在企業(yè)規(guī)范管理工作群中傳達(dá)各類采購(gòu)領(lǐng)域警示教育讀本與案例，讓風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)入心、入腦。
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，貼近工作實(shí)際和黨員需要，以小故事傳播大道理，有效地把“大主題”與“小切口”結(jié)合起來(lái)，讓微黨課更加走心入腦。深度融合，增強(qiáng)黨課實(shí)用性
