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;原因在于良好的課程設計也需要魅力的表達。就好比一個求職者，即使把簡歷做得結構漂亮，內容也很有深度，感染了考官，但面試的時候表現一般，

　　煙草在線專稿　　談戀愛第一次見面時，我們看重的是對方是否給自己留下了好印象，面試求職時，我們考慮最多的是如何讓自己的言談舉止博得考官的好感和贊賞。在商業

十來歲的孩子們卻是鎮定自若，聽完主考官的解釋，稍加思考，就如云流水般地展現給觀眾，無不讓人為之驚嘆不已，令很多人為此而倍覺汗顏無比

的做好每一步操作。我們每個人考完后，班長和考官都會指出我們不同的問題，耐心的告訴我們考試時漏缺的點和以后該注意的地方。　　　實操考試結束后緊接著是理論的筆試，

，“考生”陸續進入考場，有人還忍不住再次翻看手中的資料。　　8時45分，考官宣讀考場紀律。　　9時整，開考，大家神情專注

增強。”不僅如此，考試閱卷后，令既是授課老師，又是培訓組織者之一，還是閱卷考官的副秘書長張火箭有些驚喜。他高興地說，“交上來的答卷

;這是在主擋資格考試的現場。黃飛——一名進廠只有三年的85后青年員工，沉著的處理著一個個問題。在旁的考官對他的熟練操作也贊許地點著頭。進廠以來，憑著較強的責任心，

的監考官。　　　“兩位評委怎么來得這么早啊？”　　　“早點來做好賽前抽簽準備，還要去現場看一下。你們也要快點，不然選手們會急的，呵呵

的有效培訓，要采取主要領導為主考官，主管領導負責主題、閱卷和點評，考試培訓情況納入績效管理，全面推動員工學習專業知識的主動性和積極性。　　二是

教員，教學內容側重本職工作和每月學習重點，分析案例，回答大家的疑問，其他人員既是學生又當考官，在增長知識的同時，培育出

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