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，同事們還得向他請教，他由“徒弟”變成了“師傅”，名氣越來越大。
舍小家 顧大局 為集體榮譽忘我備戰(zhàn)
面對家庭，事業(yè)上小有所成的許健
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;同時實行捆綁考核、捆綁績效，讓師傅肯教，徒弟主動學，從而實現(xiàn)技能的傳承。再者，還要在班組整體層面上，實現(xiàn)對技能崗位技能知識和標準
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，因為核心技術(shù)人員離開，就搞不下去了，或者越做越差。我不能讓‘芙蓉王’這樣?！彼f。
他除了帶好徒弟培養(yǎng)好接班人外，還創(chuàng)造性地根據(jù)各地煙葉
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，尋找共性，營造和諧。通過和諧文化將大家融合，團結(jié)一致。弘揚開拓進取精神培養(yǎng)班組創(chuàng)新文化。班組成員之間要共享生產(chǎn)實踐經(jīng)驗，通過“傳幫帶”和“師傅帶徒弟
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在崗傳幫帶看成自己的義務(wù)，總認為“教會了徒弟，餓死師傅?！边@是舊社會的說法。毛澤東同志曾經(jīng)說過：“一切革命隊伍的人都要互相關(guān)心，互相幫助
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煙火不侵、諸神難犯的。他的堅定信念需要保持清醒和進取姿態(tài)。他就是位列神仙之上的真人一般的存在了。三個徒弟，孫悟空那是吸煙狂魔，也許只是拿著好玩。豬八戒大哥那是一個吸煙界的扛
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，提高大家的理論水平和現(xiàn)場操控技能，為車間整體技能技術(shù)水平的提升做出了突出貢獻?！ ?018年4月，殷宏同志帶領(lǐng)3名徒弟參加煙草行業(yè)省二類技能大賽，他提前
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;培養(yǎng)煙葉定級“接班人”。“師帶徒”培養(yǎng)煙葉定級人員模式充分利用煙葉收購期間煙葉定級素材充足的優(yōu)勢，采取師傅現(xiàn)場定級，徒弟現(xiàn)場看級，通過徒弟先看、自己想一個等級
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意味著精湛的技藝得以傳承。至少在實際操作方面，煙葉分級的技巧很難通過教材或課堂學習，往往是口耳相傳，最好是師傅帶著徒弟一起工作，累積經(jīng)驗、訓練感官
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保養(yǎng)中，他叫停了正在開展清潔工作的徒弟，指著切刀上的一點膠垢說：“這里也應(yīng)該清理一下。”徒弟有些疑惑：“不仔細看也看不出來，應(yīng)該
