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起來,硬是拉著我挑了半天,最后選了一個,跟我老師送給我的那個歪脖子的怪物是一模一樣。我心想這洋鬼子的想法跟我們就是不同,那福爾摩斯用的勞什子都過去這么多
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人員培訓培養(yǎng)問題,則分為兩步走:先搞再培訓,由從國外代培訓回來的技術(shù)人員擔任老師,在廠內(nèi)組織培訓,以解決新機器設(shè)備安裝試車和急需
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;自然就會遠遠地躲開你的店,連進來看看的勇氣也沒有了。這位老師問了,那顧客怎么樣才能初步對你形成一個好的第一印象哪。這個問題的答案簡單,那就是你小店的商品組合
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,財源達三江。”
王愛國告訴記者,他切身感受到培訓是發(fā)給零售客戶的最好福利。在培訓老師和客戶經(jīng)理的指導下,王愛國逐步變“坐商”為“行商”,主動尋找
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,對健康較為看重和注重焦油含量的消費者。給我印象較深的一個消費者是位小學老師,看我對他推薦新上市的‘南京(金陵十二釵薄荷)’時,沒怎么
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的技術(shù)人員擔 任老師,在廠內(nèi)組織培訓,以解決新機器設(shè)備安裝試車和急需的操作人員;再由總公司、省級公司創(chuàng)
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?與會的老師們給出的答案很多種,歸結(jié)起來,很多人認為政府干預很重要。
作為政府官員,姜垣并不否認這些年中國從上而下的一些努力,但也
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客戶經(jīng)理鄒楓:服務(wù)內(nèi)容要隨著季節(jié)變
鄒楓所在分公司請的老師在上營銷課的時候告誡他們:“客戶服務(wù)切忌千篇一律,思路要隨著客戶變,內(nèi)容要隨著季節(jié)變
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裝配技術(shù)的要求之高不言而喻。上海煙機公司技術(shù)工人用努力和汗水攻克了一個個技術(shù)難關(guān),在樣機裝配技術(shù)上同德國“老師”不相上下,甚至猶有過之。
緊卡質(zhì)量的標尺
“工作中我們
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長,老師看來是成年人的權(quán)利,當成人看見中小學生躲在廁所里,或校園的某個角落津津有味地吸煙時,第一反應(yīng)往往是“小孩子,竟然就吸煙