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調(diào)研詳細(xì)解讀了《上海市職工代表大會條例》，開展了典型案例分析和操作實務(wù)指導(dǎo)。各商業(yè)單位工會介紹了本級工會的組建情況和會員基本概況、與上級工會日常管理工作的開展情況、職代會建制情況
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、案例分析、技能競賽等形式，有計劃、有目的、有步驟地抓好隊伍的教育培訓(xùn)工作；依托績效考核的功效，鍛造隊伍作風(fēng)，強(qiáng)化隊伍執(zhí)行力。
三是進(jìn)一步加強(qiáng)
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老師從青少年心理因素犯罪案例、青少年主要心理特點、青少年心理問題分析與疏導(dǎo)、學(xué)會調(diào)控情緒等方面給老師們作了“青少年心理健康講座及案例分析”的專題講座。羅老師從親身經(jīng)歷的教育經(jīng)驗講起，內(nèi)容
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，面對面地進(jìn)行講解，同時還針對存在的問題進(jìn)行案例分析，縮短了檢查監(jiān)督部門與被檢查部門的溝通與距離，提高工作的透明度，改變檢查信息的傳遞習(xí)慣
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，從配送安全管理基礎(chǔ)、配送現(xiàn)場安全管理、配送專項安全管理、配送應(yīng)急預(yù)案編制四個方面，結(jié)合儲、裝、運(yùn)三大環(huán)節(jié)的現(xiàn)場管理要點，用圖文結(jié)合、看圖糾錯、案例分析、事故瞬間
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管理人員進(jìn)行適時培訓(xùn)，用真實的案例分析、討論來提高業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和積累；
四是在專賣管理人員業(yè)務(wù)工作間隙，有目的、有選擇的進(jìn)行業(yè)務(wù)知識的自學(xué)；
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、案例分析等，題型多樣，題目新穎，讓大家在答題的同時，鞏固強(qiáng)化了以前所學(xué)的法律知識?？荚囃旰?#xff0c;陸良分公司要求，未能
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初起火災(zāi)能力和逃生自救能力?！? 四是認(rèn)真組織消防主題培訓(xùn)。邀請消防部門教官就消防知識、火災(zāi)案例分析等內(nèi)容進(jìn)行授課，傳授科學(xué)用火、用電、用油、用氣安全知識，并組織消防知識
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中，講課老師圍繞“苗侗情”綜合服務(wù)品牌五行文化內(nèi)涵、如何將服務(wù)品牌融入日常工作、如何塑造積極的生活工作心態(tài)為主題，通過知識講解、案例分析、現(xiàn)場評測、趣味活動等方式組織縣局
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，參觀北京反腐倡廉警示教育基地并觀看警示教育片《失德之害》等。
通過學(xué)習(xí)，全體學(xué)員一致認(rèn)為本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，教學(xué)形式靈活，案例分析透徹
