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文化底蘊，汲取“國泰民安”之文化精粹，以代表著喜慶祥和的“中國紅”表達平安如意的美好愿望，詮釋普濟天下的人文情懷。所以前期對幾大特點大力宣傳，突出
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，廣泛宣講學習的重要性，讓全體員工全面理解學習的含義，懂得學習不僅包括新理論、新知識、新技能的學習，還包括善于總結(jié)經(jīng)驗、勇于汲取教訓
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，將黨的群眾路線教育實踐活動和黨的作風建設(shè)引向深入：一是堅持勤奮學習，“深、廣、精、實”汲取知識，不斷提高黨員干部個人修養(yǎng)；二是加強自身建設(shè)
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自己，汲取教訓。
三是形式多樣。通過群眾提、自己找、互相幫、集體議等多種形式，真正把“病癥”找出來，把“病根”弄明白。對“四風”方面的突出問題多往深處挖
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典型案例，強化安全意識和安全責任，讓職工汲取血的教訓，時刻牢筑安全生產(chǎn)防線。
為提升應(yīng)急管理水平，強化突發(fā)事故應(yīng)對能力，通過
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震撼，大家對蘇聯(lián)解體和蘇共亡黨有了進一步的了解，紛紛表示一定要以史為鑒，汲取經(jīng)驗與教訓，增強居安思危意識，堅定對黨的理想信念不動搖
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震撼，大家對蘇聯(lián)解體和蘇共亡黨有了進一步的了解，紛紛表示一定要以史為鑒，汲取經(jīng)驗與教訓，增強居安思危意識，堅定對黨的理想信念不動搖
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，同時也要汲取兄弟單位好的做法；三是預警指標的設(shè)置要量化、可控，為今后電子信息控制提供參考和儲備；四是盡量細化選人用人領(lǐng)域權(quán)力事項樹狀圖，
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教育實踐活動目標指引。從龔自珍、楊善洲、焦裕祿、黃鶴云等正面典型身上汲取精神能量，堅持艱苦樸素的生活作風和扎實穩(wěn)健的工作作風，急群眾所急，把切切實實為群眾解決
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，希望同學們珍惜今天美好的生活，向田野里的禾苗一樣多汲取陽光雨露，早日立志成才，實現(xiàn)報效祖國、回報社會的遠大理想。我們來到這里，代表的是紅遼
