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與以往的教師培訓(xùn)不同，不單單在理論上有依據(jù)、在實(shí)踐中有實(shí)例，而且又能從實(shí)踐中回到理論，找到焦點(diǎn)，指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中提高員工們的認(rèn)識(shí)。
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找到了新的突破點(diǎn)。
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找到了新的突破點(diǎn)。
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保護(hù)鄉(xiāng)親們轉(zhuǎn)移，三名戰(zhàn)士全部犧牲。讓人不解的是，怎么只有兩具遺骨？他聽(tīng)了老人的講述便下決心一定要找到另外一位烈士的遺骨，讓烈士魂歸故里。
于是
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常態(tài)下煙葉原料保障的新作為指明了方向。
培訓(xùn)通過(guò)“四個(gè)新”，即學(xué)到了新的知識(shí)、明確了新的目標(biāo)、找到了新的差距、制定了新的措施，要求煙葉團(tuán)隊(duì)在新一年度的工作中，
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;不但進(jìn)行軍姿、隊(duì)列等基本動(dòng)作訓(xùn)練，還采取跑步、俯臥撐、引體向上、器械訓(xùn)練、打籃球、打乒乓球等多種訓(xùn)練方式，讓隊(duì)員在辛苦的訓(xùn)練中找到樂(lè)趣，在娛樂(lè)中提升身體素質(zhì)
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，提出整改措施，及時(shí)糾正，完善提高。
通過(guò)評(píng)查，找到了案卷制作中存在的不足之處，并對(duì)如何做好執(zhí)法文書(shū)制作工作進(jìn)行了相關(guān)討論
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；三是煙草市場(chǎng)精耕細(xì)作能力如何提升。培訓(xùn)老師通過(guò)剖析縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村市場(chǎng)的特點(diǎn)，找到各市場(chǎng)類(lèi)型的銷(xiāo)量增長(zhǎng)潛力；并剖析縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村市場(chǎng)客戶(hù)的特點(diǎn)，
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（營(yíng)銷(xiāo)部）三樓會(huì)議室分會(huì)場(chǎng)收看培訓(xùn)。
培訓(xùn)過(guò)程中，授課老師通過(guò)圖文、數(shù)據(jù)、案例、互動(dòng)等方式，剖析了縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村市場(chǎng)的特點(diǎn)，找到各市
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，找到關(guān)鍵影響因素，通過(guò)在團(tuán)隊(duì)中開(kāi)展頭腦風(fēng)暴法，深入討論問(wèn)題產(chǎn)生的根源，利用因果圖等工具收集相關(guān)數(shù)據(jù)，制定改進(jìn)方案。為強(qiáng)化輔導(dǎo)效果
