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，凝聚全體人員的智慧大膽創新，讓工作室真正成為“學技術，比技能，鉆業務”的技術堡壘，培養“品德優良，作風扎實，

我們的精神，鍛造我們的品德，壯大我們的力量。“前車之覆，后車之鑒。”我們要研究哪些是過去的成功和勝利，哪些是失敗，學好黨的歷史

德的教育，讓孩子們從小養成良好的品德。　　劉樂找到了當時的右源小學校長王明芳，兩人一拍即合。他們在闕氏祠堂開辦了第一所“優秀傳統文化”學習班，每周六給孩子們上國學課

一個黨員領導干部應有的思想品德和良好形象。蘇建國和動力支部把中層班子教育實踐的重點放在“學習提升、深入調研和自查整改”上；把支部內部對員工學習、宣傳的重點放在“識別‘四風’表現和聚焦

。誠信內含中華民族傳統的優良品德，　誠信使得社會和諧，使得社會穩定。促使員工誠信為人，就是堅持社會主義價值觀，惟有社會主義的價值觀充滿了正能量。在

，堅定理想信念，學習他們的拼搏精神、進取精神、高尚品德和優良作風，努力營造尊重勞模、愛護勞模、學習勞模、爭當勞模的良好氛圍。　　說起張本亞

，沒有網絡，居室橫幅書法“室雅何須大”表明了主人的思想境界，“品德高尚，情趣自必高雅”。墻上書法作品大多是人生寄語，是對自己的鼓勵和鞭策

越來越多，品德和素質也在不斷提高，這讓我們交流溝通起來變得更容易些。　　此后，“共享藏書”的顧客每次來店里時，我都會開心地遞上一杯暖茶

的光明磊落和正道直行的品德。像老船夫拒收過渡人塞來的錢；到集市買肉時賣肉的老板給他多秤一些；還有船總順順也總是盡力幫助需要幫助的人.在老船夫過世時，面對著

，大力宣傳他們講黨性、重品行、作表率、愛崗敬業、勤政廉潔的高尚品德；開展“比、學、趕、幫”競賽活動，充分激發黨員敬業奉獻、爭創一流的工作熱情，使創先爭優

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