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設(shè)備安全。落實(shí)責(zé)任，注重“嚴(yán)”字。要求天然氣使用部門及鍋爐操作工、機(jī)電維修工，嚴(yán)格按照規(guī)章制度和作業(yè)指導(dǎo)書，做好燃?xì)庠O(shè)備的定期自行檢查和維護(hù)保養(yǎng)，
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，他會詢問操作工機(jī)器有沒有什么問題出現(xiàn)？上一班的修理工如何進(jìn)行處理？如果問題還沒來得及處理，他就利用這段時間想好解決問題的對應(yīng)措施，提前準(zhǔn)備
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，他會詢問操作工機(jī)器有沒有什么問題出現(xiàn)？上一班的修理工如何進(jìn)行處理？如果問題還沒來得及處理，他就利用這段時間想好解決問題的對應(yīng)措施，提前準(zhǔn)備
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推進(jìn)首檢、自檢、互檢、巡檢管理制度實(shí)施，進(jìn)一步提高設(shè)備操作工的質(zhì)量意識和主動發(fā)現(xiàn)問題的能力，降低在線產(chǎn)品過程追溯率。增強(qiáng)創(chuàng)新能力保障。突出精益質(zhì)量課題、QC攻關(guān)等質(zhì)量創(chuàng)新
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;明確工藝員、檢驗(yàn)員、卷制及包裝操作工崗位職責(zé)。將相關(guān)體系文件明確傳達(dá)到人，促使質(zhì)量管理人員、操作及機(jī)修保障人員進(jìn)一步明確職責(zé)任務(wù)，增強(qiáng)質(zhì)量意識。
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現(xiàn)場培訓(xùn)。車間設(shè)備管理員、點(diǎn)檢員每天上機(jī)巡視，現(xiàn)場為機(jī)臺操作工進(jìn)行示范、講解，并利用班會時間，組織開展討論交流活動，以講解典型案例、點(diǎn)評優(yōu)秀工單
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工作質(zhì)效。強(qiáng)化設(shè)備管控。工廠針對打箱機(jī)操作工分班組開展車間級及班組級的專項(xiàng)質(zhì)量警示教育，深入學(xué)習(xí)條外觀、箱外觀質(zhì)量缺陷的判定，梳理作業(yè)人員的工作職責(zé)、操作規(guī)程，
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了多次培訓(xùn)和“三檢制”考試，檢驗(yàn)培訓(xùn)結(jié)果和操作工的自檢能力，調(diào)動員工主動學(xué)習(xí)“三檢制”相關(guān)知識的主動性，使其自覺把好產(chǎn)品質(zhì)量關(guān)。
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題，組織制絲車間生產(chǎn)班組開展了崗位操作技能提升活動。活動從理論知識和實(shí)操技能兩個方面，對各崗位設(shè)備操作人員、中控操作工、跟班工藝、跟班電工以及各工段長進(jìn)行考核。理論知識方面
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;通過線上調(diào)查、線下訪談模式，在產(chǎn)能布局提升、設(shè)備更新?lián)Q代的大背景下，圍繞推動生產(chǎn)保障能力和一線操作工技能相互匹配、同步提高這一主題，挖掘整理設(shè)備維修、操作
