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服務(wù)質(zhì)量奠定更加堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。第三，要促進(jìn)身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變，建立科學(xué)的激勵(lì)約束機(jī)制，通過開展員工晉檔考核工作，逐步淡化身份差別，
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市局對(duì)縣級(jí)局的管理、監(jiān)督與考核。四是加強(qiáng)勞動(dòng)用工管理，嚴(yán)格控制用工編制，制訂企業(yè)自主用人的一些限制政策，逐步推動(dòng)身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變。五是按照國(guó)家局的要求
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了“變身份管理為崗位管理”的橋梁。
五是文明創(chuàng)建樹立形象。積極投身社會(huì)公益事業(yè)，大力踐行打造負(fù)責(zé)任行業(yè)形象的使命，干部職工上下一心，積極投身并開展建設(shè)
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從“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，更大程度地激發(fā)員工潛能的發(fā)揮。
㈤考核動(dòng)態(tài)化，促進(jìn)日常考核和員工積極性“兩個(gè)互動(dòng)”。打破目前的身份管理，實(shí)現(xiàn)崗位管理
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，努力改善干部員工擠占“獨(dú)木橋”的局面，實(shí)現(xiàn)從身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，建立更加和諧的勞動(dòng)關(guān)系。二是提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。把學(xué)習(xí)當(dāng)作員工的一種福利，
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具有西雙版納地域特色的文化理念——“水”精神；通過深化勞動(dòng)用工改革“變身份管理為崗位管理”，實(shí)現(xiàn)了同工同酬的目標(biāo)；通過與高校聯(lián)合開辦MBA 班，
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建立起科學(xué)激勵(lì)約束和考核評(píng)價(jià)體系，搭建了公平、公正、公開的員工發(fā)展、成長(zhǎng)平臺(tái)，初步實(shí)現(xiàn)了薪酬體系由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變。
一、科學(xué)編制實(shí)施方案
地區(qū)
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職業(yè)生涯規(guī)劃，建立崗位等級(jí)管理制度，設(shè)置等級(jí)晉升通道，推動(dòng)身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變，有效激發(fā)基層員工工作熱情和活力。
黨的基層組織是黨全部工作
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和“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，深化干部人事制度改革，建立競(jìng)爭(zhēng)性選拔干部機(jī)制，扎實(shí)推進(jìn)人才隊(duì)伍建設(shè)，深化用工分配制度改革，努力實(shí)現(xiàn)從身份管理
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：在品牌、市場(chǎng)、隊(duì)伍各方面主動(dòng)整合，為企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展贏得了主動(dòng)；主動(dòng)改革：人事用工分配制度改革扎實(shí)推進(jìn)，從身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變
