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打破，“破窗理論”指出環(huán)境可以對(duì)一個(gè)人產(chǎn)生強(qiáng)烈的暗示性和誘導(dǎo)性。在提升行政執(zhí)法素質(zhì)方面要著力營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍、提供學(xué)習(xí)條件。
耳熟能詳，每天都耳提面命不斷的督促提醒學(xué)習(xí)
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;盡管被罵瘋丫頭也依然覺得很享受這種追逐時(shí)光。那時(shí)稚嫩的我也有打破砂鍋問到底的小執(zhí)著，爺爺總對(duì)父老鄉(xiāng)親說他有個(gè)“十萬個(gè)為什么”的孫女。我說，“我不想吃咸鴨蛋，
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，沒有人去修補(bǔ)，隔不久，其它的窗戶也會(huì)莫名其妙地被人打破；一面墻，如果出現(xiàn)一些涂鴉沒有被清洗掉，很快的，墻上
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的日子突然被打破，巨大的心理反差讓兩口子失了主心骨似的慌亂茫然。幸好，孫娟的娘家哥哥在港城路有一套商品房，租給一家賣汽車配件的，旁邊還有60平米
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摧枯拉朽，是思想就形成了群聚，群聚也能讓一個(gè)種族興旺。最近我在想，莊稼群聚生長(zhǎng)是人為的，而小草卻沒有人為的打破，多是種類分明
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。打破以前的經(jīng)營(yíng)模式，增添一些特色商品，對(duì)于家底比較薄的我來說有一定的風(fēng)險(xiǎn)。為了減少風(fēng)險(xiǎn)，我沒有頭腦一熱就盲目去進(jìn)貨，而是先進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查。一方面
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平靜下來再進(jìn)行溝通，他說完沒多久，他女兒回來了，看了看我說了一句：以前的客戶經(jīng)理不是她，這時(shí)老頭略顯尷尬。
為了打破這尷尬局面
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組織考核，由分管領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊(duì)，打破固定考核模式，可以臨時(shí)抽取人員參與，盡可能的讓大家共同參與到考核當(dāng)中來，分解權(quán)力，
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;為基層黨員干部行使民主權(quán)利、履行黨員義務(wù)和承擔(dān)社會(huì)責(zé)任提供有效的載體和渠道。
用統(tǒng)籌兼顧的理念落實(shí)黨的建設(shè)和思想政治工作。牢固樹立“大黨建”工作理念，打破固有的工作定式，
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，打破了農(nóng)村封閉狀態(tài)，且對(duì)于改造傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，改變農(nóng)民生存狀態(tài)，都有積極重要的作用?，F(xiàn)烤煙收入已成為當(dāng)?shù)責(zé)熮r(nóng)的主要收入來源，也成為該縣
