人才是企業(yè)軟實(shí)力的重要支撐。推進(jìn)“人才強(qiáng)企”戰(zhàn)略，強(qiáng)化人才優(yōu)先意識，進(jìn)一步強(qiáng)素養(yǎng)、育人才、優(yōu)機(jī)制、激活力，是基層企業(yè)推動高質(zhì)量發(fā)展的迫切需要。新形勢下，如何落實(shí)實(shí)施人才育成行動，建設(shè)專業(yè)技術(shù)技能人才隊(duì)伍，培養(yǎng)與時代發(fā)展相適應(yīng)高素質(zhì)人才隊(duì)伍，是基層卷煙工廠需要長期探索的一個課題。

做好頂層設(shè)計(jì)，燃放“一體化”人才育成精髓

加快創(chuàng)新探索，將“一體化”人才作為基礎(chǔ)工程和動力支撐，強(qiáng)化各級責(zé)任和頂層設(shè)計(jì)，建立一套“一體化”人才育成培養(yǎng)體系。

建好培養(yǎng)方案。著眼“一崗多能、一專多能”人才培養(yǎng)，落實(shí)卷煙工廠和一線車間兩級人才工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的主體責(zé)任，明確“策劃、組織、實(shí)施、控制”的管理要求和“做標(biāo)桿、重執(zhí)行、帶隊(duì)伍”的角色定位，統(tǒng)一指導(dǎo)各部門復(fù)合型人才培養(yǎng)，構(gòu)建“一體化”人才育成培養(yǎng)、激勵和使用機(jī)制，打造專家型技術(shù)隊(duì)伍、復(fù)合型管理隊(duì)伍、多能型生產(chǎn)操作隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)由人多向人才多、由人才多向干事創(chuàng)業(yè)人多的根本轉(zhuǎn)變。

開展試點(diǎn)探索。為拓寬關(guān)鍵技能深度、厚度，增強(qiáng)柔性化生產(chǎn)能力，緩解人才斷層壓力，按照輕重緩急的原則率先在卷接包裝操作一體化方面進(jìn)行試點(diǎn)。在職能部門指導(dǎo)下，立足“制絲操作縱向一體化”“操作檢驗(yàn)一體化”“操作維修一體化”“卷接包裝操作一體化”“機(jī)電維修一體化”五個方面，開展各類人才培養(yǎng)探索。按照“試點(diǎn)先行、穩(wěn)妥推進(jìn)”原則，在卷包車間先行開展“五個一體化”試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，逐步開展制絲、動力、物流等車間一體化試點(diǎn)培養(yǎng)，以復(fù)合應(yīng)用為導(dǎo)向，充分發(fā)揮人才作用。

突出培用結(jié)合。把人才培養(yǎng)的成效體現(xiàn)在干部選任的全過程各方面；把人才培養(yǎng)的成效與崗位晉升、專業(yè)通道聘任相結(jié)合，與行業(yè)和公司各類人才庫建設(shè)相結(jié)合，與評先表優(yōu)相結(jié)合，與掛職和交流鍛煉相結(jié)合，讓優(yōu)秀的人才成長有機(jī)會、進(jìn)步有舞臺，大膽使用優(yōu)秀人才，真正起到“用一賢人而群賢畢至”的引領(lǐng)示范效果，有效激發(fā)隊(duì)伍干事創(chuàng)業(yè)熱情。

設(shè)立分類目標(biāo)，確立“一體化”人才育成培養(yǎng)庫

根據(jù)“一體化”人才育成方案，建立專業(yè)人才庫，明確人才培養(yǎng)工作的重點(diǎn)范圍和目標(biāo)。人才入庫選擇要堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、以德為?#xff0c;競爭擇優(yōu)、梯隊(duì)建設(shè)、重點(diǎn)培養(yǎng)的原則，注重公開公平公正，綜合考慮多方因素，把素質(zhì)高、能力強(qiáng)、作風(fēng)硬、有潛質(zhì)的培養(yǎng)對象聚攏在一起重點(diǎn)培養(yǎng)，建立分類培養(yǎng)目標(biāo)。

設(shè)立“職能管理類人才”育成目標(biāo)。推進(jìn)一專多能，提高專業(yè)化能力。管理人才育成以人員崗位管理能力與業(yè)務(wù)水平提升為核心，以構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理、接續(xù)成長的梯隊(duì)為目標(biāo)，明確成長路徑，以現(xiàn)崗位實(shí)踐鍛煉為主，兼顧同類別多崗位交流歷練，打造“一專多能”管理隊(duì)伍。

設(shè)立“專業(yè)技術(shù)類人才”育成目標(biāo)。打造“高精尖”專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍，在專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)資格上力求“高水平”，在業(yè)務(wù)和技術(shù)上力求“精通”，力爭在行業(yè)、卷煙工廠專業(yè)領(lǐng)域達(dá)到一流或“頂尖”水平，全面提升工業(yè)公司、卷煙工廠在行業(yè)內(nèi)外專業(yè)領(lǐng)域的影響力，有效支撐黃金葉品牌高質(zhì)量發(fā)展。

設(shè)立“高技能類人才”育成目標(biāo)。培養(yǎng)一批“大工匠”，全面提升公司技能人才隊(duì)伍整體素質(zhì)。以各級各類“勞模創(chuàng)新工作室”、“高技能人才創(chuàng)新工作室”為陣地，以技術(shù)比武、技能競賽和技能鑒定為基本途徑，著力加強(qiáng)高技能人才隊(duì)伍培養(yǎng)質(zhì)量，培養(yǎng)一批行業(yè)叫得響、引領(lǐng)作用強(qiáng)的高技能人才隊(duì)伍，帶動公司技能人才隊(duì)伍素質(zhì)整體提升。

挖掘培養(yǎng)內(nèi)涵，打造“一體化”人才育成縱深鏈

立足“一體化”人才育成，按照方案要求選拔學(xué)員、明確導(dǎo)師、編制課程、組織培養(yǎng)，不斷豐富人才培養(yǎng)的內(nèi)涵、途徑和方法，以提高專業(yè)能力、解決實(shí)際問題為重點(diǎn)，提高培養(yǎng)的質(zhì)量和效果。

確定培養(yǎng)導(dǎo)師。對選定“一體化”人才培養(yǎng)，采取“傳幫帶”等師徒制培養(yǎng)，選拔技術(shù)技能拔尖人才擔(dān)任師傅，培訓(xùn)導(dǎo)師主要由高技術(shù)（技能）人員中優(yōu)選組成。落實(shí)優(yōu)秀導(dǎo)師知識經(jīng)驗(yàn)傳承、“傳幫帶”職責(zé)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)過程規(guī)范化。

編制培訓(xùn)課程。結(jié)合“一體化”人才培養(yǎng)所覆蓋機(jī)型，培養(yǎng)車間合理確定培訓(xùn)課程，使培訓(xùn)內(nèi)容更具針對性和有效性。理論導(dǎo)師和實(shí)操導(dǎo)師可根據(jù)培訓(xùn)大綱內(nèi)容編制教學(xué)課程，由車間負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，開展培訓(xùn)工作。所培養(yǎng)車間定期組織學(xué)員反饋、評選優(yōu)質(zhì)精品課程并予以導(dǎo)師獎勵，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長、共同提升，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)化。

實(shí)施精準(zhǔn)培訓(xùn)。本著“干什么、學(xué)什么，缺什么、補(bǔ)什么”原則，統(tǒng)籌培訓(xùn)制度和生產(chǎn)安排，制定具體培訓(xùn)計(jì)劃，全方位保障“一體化”人才培養(yǎng)，確保上下聯(lián)動、同步發(fā)力。車間實(shí)訓(xùn)。車間選定專用實(shí)操機(jī)臺組織相關(guān)人員進(jìn)行培訓(xùn)。車間班組將根據(jù)崗位需求，按照“初級班、中級班、高級班”培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，通過“金葉創(chuàng)新工作室”和專用機(jī)臺開展理論、實(shí)操培訓(xùn)。班組培養(yǎng)。學(xué)員在本班組進(jìn)行培養(yǎng)。由車間班組自行對新進(jìn)大學(xué)生學(xué)員進(jìn)行培養(yǎng)，學(xué)員由帶班長指定老師進(jìn)行指導(dǎo)。幫助員工了解所在部門關(guān)鍵崗位的操作規(guī)程、工藝流程和設(shè)備運(yùn)行原理等理論、業(yè)務(wù)知識和規(guī)章制度，提升業(yè)務(wù)技能，快速實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。推進(jìn)輪崗實(shí)習(xí)。結(jié)合行業(yè)和卷煙工廠未來崗位需求，除參與生產(chǎn)操作類培養(yǎng)工作外，可按照要求，采取“責(zé)任導(dǎo)師”“項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)”等模式，進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)。

豐富培訓(xùn)方式?！凹夹g(shù)講堂”集中學(xué)。舉辦職業(yè)技能培訓(xùn)，技師上臺授課，系統(tǒng)講解職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)場演練卷煙設(shè)備規(guī)范操作?！吧钊胍痪€”實(shí)踐學(xué)。組織開展“進(jìn)機(jī)臺、下班組、入車間”活動，實(shí)地學(xué)習(xí)知識與經(jīng)驗(yàn)，與一線技術(shù)操作人員交流經(jīng)驗(yàn)。“小微課堂”日常學(xué)。運(yùn)用中國煙草網(wǎng)絡(luò)學(xué)院，開設(shè)技能培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)課堂，向相關(guān)人員定期推送，實(shí)時跟蹤考核學(xué)習(xí)情況，發(fā)揮碎片化時間學(xué)習(xí)效應(yīng)，引導(dǎo)學(xué)員養(yǎng)成日常學(xué)習(xí)習(xí)慣，推動技能培訓(xùn)學(xué)在日常、學(xué)在經(jīng)常?！案櫻菥殹倍綄?dǎo)學(xué)。由中高級技能人才說給所培養(yǎng)員工聽，讓他們知道正確的操作方法，通過現(xiàn)場演練做給大家看，向他們展示規(guī)范操作，讓員工吃透要領(lǐng)，同時加強(qiáng)跟蹤檢查，確保科學(xué)規(guī)范的專業(yè)化操作方法入腦入心。做到“榜樣價值”引導(dǎo)學(xué)。建立技能人才使用管理制度，明確技能人才以落實(shí)技術(shù)要求、培養(yǎng)人才為工作重心，最大程度發(fā)揮技能人才價值，提升技術(shù)技能人才能力水平。