煙草在線專稿　　企業(yè)的發(fā)展靠技術(shù)，靠質(zhì)量，靠創(chuàng)新，歸根結(jié)底是靠人才。人才的培養(yǎng)是擺在每一個(gè)企業(yè)面前的焦點(diǎn)課題——如何培養(yǎng)人才，如何發(fā)揮人才的作用，如何激活人才的潛能。今年年初，鈑熱車間按照公司部署，開始進(jìn)行多技能人才培養(yǎng)的方案策劃，最終決定以表處理班為試點(diǎn)，待模式成熟后，進(jìn)行全車間推廣。

　　因?yàn)槭敲^過(guò)河，沒有前期經(jīng)驗(yàn)可循，常德煙機(jī)鈑熱車間多次組織技術(shù)人員、管理人員召開“諸葛亮?xí)?#xff0c;探討如何實(shí)施多技能人才培養(yǎng)計(jì)劃，既要保證日常生產(chǎn)任務(wù)的順利完成，又要使員工達(dá)到多技能的要求，最終車間確定了“3+3”培養(yǎng)方案，即一臺(tái)設(shè)備（工序）至少有三個(gè)人會(huì)操作，一個(gè)人至少會(huì)操作三臺(tái)設(shè)備（工序）。方案確定后就是實(shí)施階段。

　　鈑熱車間在上半年進(jìn)行了理論培訓(xùn)，側(cè)重表面處理的基礎(chǔ)知識(shí)，包括表處理工藝守則及槽液維護(hù)方法、槽液故障處理方法、設(shè)備的操作、拋光與噴砂工藝等。通過(guò)理論學(xué)習(xí)，使班員了解表處理四條線的工藝和基本操作方法，老員工溫故知新，年輕員工全面掌握，為了使培訓(xùn)起到應(yīng)有的效果，還進(jìn)行了理論考試，對(duì)于不及格的員工，進(jìn)行再學(xué)習(xí)后補(bǔ)考，考試成績(jī)優(yōu)秀的予以獎(jiǎng)勵(lì)。

　　今年8月，鈑熱車間又出臺(tái)了表處理班員工輪崗實(shí)操方案，根據(jù)方案要求，每一個(gè)員工要到不同的生產(chǎn)線（工序）進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)兩周，各工序主管負(fù)責(zé)培訓(xùn)，與此同時(shí)為了保證生產(chǎn)進(jìn)度及實(shí)物質(zhì)量，各工序主管輪訓(xùn)時(shí)間自定，但參與最終評(píng)價(jià)考核。以前是一個(gè)員工在一條線上一干就是一二十年，不曾接觸其他線的工藝和操作，通過(guò)此次方案實(shí)施，讓所有人都動(dòng)起來(lái)，不僅要精通老本行，更要能完成其他工序任務(wù)。

　　截止今年9月份，以表處理班為試點(diǎn)的“3+3”多技能人才培養(yǎng)計(jì)劃已行至過(guò)半，總結(jié)起來(lái)既有收獲也有諸多思考，收獲主要為：一是探索出了一條行之有效的多技能人才培養(yǎng)路子；二是可以使車間更為靈活的安排生產(chǎn)任務(wù)，人力資源協(xié)調(diào)起來(lái)更為得心應(yīng)手；三是打開了員工的求知欲和提高了員工的積極性。當(dāng)然，也有一些對(duì)未來(lái)的思考，比如：制度的跟進(jìn)和保障；有工時(shí)考核的員工如何進(jìn)行多技能培養(yǎng)；如何發(fā)揮高技能人才（技師）在方案實(shí)施時(shí)的作用；如何解決班組間人力資源富裕和緊缺的矛盾等。

　　現(xiàn)如今以表處理班為試點(diǎn)只是一種積極的探索，而真正全面鋪開尚需更多精力更多謀劃更多時(shí)間，多技能人才的培養(yǎng)是不斷摸索不斷改進(jìn)的過(guò)程，切不可一蹴而就，更不能淺嘗輒止，既需要車間不斷推進(jìn)，也需要人力資源部門予以決策支持，多部門聯(lián)動(dòng)共同實(shí)施，方能做好。相信通過(guò)多技能人才培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施，公司可以優(yōu)化人力資源配置，提高生產(chǎn)效率，縮短生產(chǎn)周期，加之與精益管理推進(jìn)工作的融會(huì)貫通，定能使公司管理水平上升一個(gè)新的臺(tái)階。

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