“控?zé)熜∮浾摺鲍@得由南都頒發(fā)的記者聘書并合影留念。

　　煙草在線據(jù)鳳凰廣州報(bào)道　　小學(xué)一年級(jí)學(xué)生黃蕊萱向花城廣場上正在散步的彭大爺遞過一個(gè)煙灰缸，彭大爺心領(lǐng)神會(huì)，馬上把手上的煙頭掐滅。“以后肯定少抽一點(diǎn)。”彭大爺不好意思地說。日前，廣東省廣州市控?zé)熮k聯(lián)合南方都市報(bào)舉辦“控?zé)熜∮浾摺笨責(zé)熜麄魍茝V活動(dòng)。15名小學(xué)生變身控?zé)煴O(jiān)督員在花城廣場上宣傳控?zé)煛Ｓ袩熋窀锌?#xff0c;孩子手持煙灰缸宣傳戒煙“難以招架”。

　　孩子勸戒15分鐘滅3支煙

　　“叔叔，您好，我是南方都市報(bào)的控?zé)熜∮浾?#xff0c;請問你有抽煙嗎？”小學(xué)三年級(jí)學(xué)生胡曦朝專盯中年男人。“我有吸煙，以后會(huì)盡量控制少一點(diǎn)，首先做到不在人群中抽煙，不危害別人，然后再做到自己不抽煙。”吳先生笑著說。然后，他接過控?zé)熜麄鲉?#xff0c;對著朋友的相機(jī)大喊：“我要戒煙！”留照為證。胡曦朝才“放心地”轉(zhuǎn)向下一個(gè)目標(biāo)。

　　黃蕊萱幾乎沒有開口，只是把煙灰缸遞到了彭大爺面前，彭大爺遲疑了一下，看到孩子身上宣傳控?zé)煹木R帶，馬上掐滅了剛點(diǎn)的煙，“以后肯定少抽一點(diǎn)。”

　　蕊萱剛走，他笑著感慨，“孩子拿個(gè)煙灰缸站在你面前，還好意思抽？真是難以招架。”

　　洛溪新城小學(xué)的徐耀東等3名同學(xué)采用“圍攻”集體作戰(zhàn)，一人負(fù)責(zé)舉宣傳牌，一人負(fù)責(zé)發(fā)宣傳單，一人負(fù)責(zé)游說。他們專朝正在抽煙的市民“下手”，短短15分鐘，就滅了3支煙。

　　“孩子宣傳控?zé)熗瘸赡耆藙駥?dǎo)更有效果，而通過孩子‘小手拉大手’，能將控?zé)熞庾R(shí)深入家庭之中。”廣州市控?zé)熮k有關(guān)負(fù)責(zé)人稱。

　　為勸父戒煙“求教”控?zé)熮k

　　當(dāng)日的活動(dòng)，由南方都市報(bào)全城招募15個(gè)孩子參與。先進(jìn)行50分鐘小記者采訪集訓(xùn)，然后分成5組在花城廣場上宣傳控?zé)煛?br />　　
　　“您抽煙嗎？您身邊的人如果抽煙您是怎么勸的？”“廣州有多少人抽煙？有多少人因?yàn)槌闊煹貌?#xff1f;”“還能再多貼一些禁煙廣告嗎？”與此同時(shí)，“控?zé)熜∮浾摺辈稍L團(tuán)將廣州市控?zé)熮k主任伍任初團(tuán)團(tuán)圍住進(jìn)行群訪。

　　華陽小學(xué)的傅思源首個(gè)發(fā)問，“有何更好的辦法勸別人不吸煙？”伍任初回應(yīng)，“告訴他吸煙有害，煙霧會(huì)影響別人，最好到專門設(shè)置的吸煙場所去抽。”“說了不聽怎么辦？”傅思源馬上將采訪技巧“活學(xué)活用”，繼續(xù)追問。“那就告訴吸煙場所的負(fù)責(zé)人，他們會(huì)處理的。”

　　采訪逐漸變成互動(dòng)。伍任初提問小記者，“為什么那么關(guān)心控?zé)?#xff1f;”

　　“我爸爸就抽煙。”孩子們爭先恐后“揭發(fā)”。“我自己畫了個(gè)禁煙標(biāo)示貼在陽臺(tái)上，因?yàn)榘职衷谀浅闊煛！备邓荚础氨稀焙蟮玫酱蠹乙黄澰S。當(dāng)聽說伍主任曾是個(gè)煙民后來成功戒了煙，他趕緊追問，“您是怎么戒掉的？”“關(guān)鍵在于自己想不想戒。”伍任初傳授戒煙心得。

　　聽到這段采訪對白，思源爸爸更不好意思了，“以前當(dāng)著孩子面都抽，現(xiàn)在他在就管我，以后盡量少抽。這活動(dòng)挺教育人，挺好。”