追逐光，成為光，發(fā)散光。參加工作25年來，河南中煙駐馬店卷煙廠卷包車間謝紅俊一步一個(gè)腳印，以奮斗為青春注腳，以擔(dān)當(dāng)為青春背書，逐漸從“一枝獨(dú)秀”到“春色滿園”。

公司內(nèi)訓(xùn)師、公司“最美職工”“駐馬店市技術(shù)標(biāo)兵”“駐馬店市技術(shù)英杰”“駐馬店市技術(shù)狀元”“駐馬店市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄@一項(xiàng)項(xiàng)榮譽(yù)記錄著謝紅俊從“苦行僧”到“講經(jīng)人”的奮斗歷程，也是他參加工作以來不待揚(yáng)鞭自奮蹄的最好證明。

潛心鉆研 在求知中收獲

沒有人能隨隨便便成功，現(xiàn)在的“謝師傅”曾經(jīng)也是一名小學(xué)徒。中技畢業(yè)的謝紅俊，參加工作25年來，從上盤工到維修工，從學(xué)徒到技師，從平凡一員到技術(shù)狀元，他一片癡心，一路執(zhí)著，鉆研技術(shù)，苦修技藝，提升技能。

謝紅俊參加維修電工技能競(jìng)賽

“學(xué)技術(shù)必須得踏踏實(shí)實(shí)地積累，不能走捷徑。”這是謝紅俊經(jīng)常說的一句話。

剛參加工作那會(huì)，為盡快熟悉設(shè)備、提高技能，謝紅俊懷著滿腔的熱情投入到學(xué)習(xí)中，找來了相關(guān)設(shè)備的大量資料，利用空閑時(shí)間翻閱。整日追在師傅后面，遇著機(jī)會(huì)就問，逮著機(jī)會(huì)就學(xué)。就這樣，他的設(shè)備操作技能突飛猛進(jìn)。后來，經(jīng)過車間考核選拔，他被調(diào)到了電氣維修崗位。

“沒有過硬的本領(lǐng)是干不好設(shè)備維修工作的，只有勤于鉆研才能盡快掌握設(shè)備性能、工作原理和維修技能。”從事電氣維修工作以后，謝紅俊經(jīng)常這樣鞭策自己。

秉持“勤學(xué)、多問、多練”的工作態(tài)度，他認(rèn)真研讀《電工基礎(chǔ)》《電工技術(shù)》，向師傅請(qǐng)教，與同事交流，主動(dòng)找機(jī)會(huì)多動(dòng)手、多操作，遇到設(shè)備出現(xiàn)故障，他就給師傅打打下手、遞遞工具，仔細(xì)觀察、揣摩，遇到不懂的及時(shí)請(qǐng)教，不肯放過每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

寒來暑往，他每天上下班背著私人電腦，電腦里密密麻麻地存放著設(shè)備電氣元器件的控制程序、維修案例、課題成果報(bào)告等，設(shè)備有故障了，就趕緊著手修復(fù)設(shè)備故障；設(shè)備順暢了，有空了，就抓緊點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)，逐步從一名技術(shù)“小白”成為車間維修崗位的技術(shù)大拿。

攻堅(jiān)克難 在創(chuàng)新中超越

科學(xué)技術(shù)是第一發(fā)展力，創(chuàng)新是第一動(dòng)力。作為一名愛鉆研的“技術(shù)控”，謝紅俊深知，善于學(xué)習(xí)，善于創(chuàng)新，才能更好地開展工作。為此，參加工作25年來，他始終孜孜以求，斗志昂揚(yáng)，走在技術(shù)創(chuàng)新的路上。

面對(duì)復(fù)雜的電氣設(shè)備，謝紅俊積極學(xué)習(xí)新知識(shí)、研究新技術(shù)、探索新方法，并將自己所學(xué)與設(shè)備有機(jī)結(jié)合起來，針對(duì)制約企業(yè)發(fā)展的瓶頸和難題，積極動(dòng)腦筋、想辦法，帶著問題開展技術(shù)創(chuàng)新。

謝紅俊向徒弟講解伺服器控制參數(shù)

謝紅俊是個(gè)節(jié)儉的人，維修設(shè)備更換下來的備件，他總是將有用的零部件拆下來，留著修復(fù)其他備件。這些年來，通過他修復(fù)可重新利用的備件總價(jià)值高達(dá)上百萬元。

對(duì)于一些經(jīng)常出現(xiàn)的故障點(diǎn)，他總是思考如何采取措施使故障不再反復(fù)出現(xiàn)。在他身上，這樣的事例有很多，也許并不是什么驚人之舉，但一個(gè)細(xì)微的改進(jìn)，就可能會(huì)破解工作中的瓶頸。

“對(duì)工作要有熱情，對(duì)企業(yè)要有感情，竭盡所能，把工作做好。”謝紅俊經(jīng)常用這句話勉勵(lì)自己。

憑借這種熱情與感情，謝紅俊在創(chuàng)新方面不斷取得新的突破。《美容烙鐵煙條取出裝置的研制》《自動(dòng)供膠裝置的研制》等5項(xiàng)QC成果獲國(guó)家優(yōu)秀獎(jiǎng)，3項(xiàng)六西格瑪項(xiàng)目獲中質(zhì)協(xié)優(yōu)秀項(xiàng)目。

傳技授課 在帶教中育人

作為“李軍民勞模和工匠人才創(chuàng)新工作室”的技術(shù)骨干、電氣維修技師、公司內(nèi)訓(xùn)師，謝紅俊參與了國(guó)家煙草專賣局電氣維修工職業(yè)技能鑒定題庫的編寫和審核，主編了ZB45封裝機(jī)電氣實(shí)操題庫，多次在公司和工廠授課，其視頻課件《PLC順序控制編程》收錄在“煙草網(wǎng)絡(luò)學(xué)院”APP中。

開展PLC應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)

“從學(xué)校里學(xué)的那點(diǎn)兒知識(shí)是不夠的。年輕人一定要珍惜機(jī)會(huì)，多看、多學(xué)、多問、多練，學(xué)好技術(shù)，才會(huì)有更大的成長(zhǎng)空間。”

“以前老人們常說的‘緊車工，慢鉗工，工作郎當(dāng)是電工’的說法現(xiàn)在可行不通了，要真正干好干精電氣維修，就要吃透業(yè)務(wù)，一點(diǎn)一滴去摳。”謝紅俊經(jīng)常教導(dǎo)徒弟

針對(duì)青年員工工作經(jīng)驗(yàn)少的實(shí)際情況，謝紅俊毫無保留地將自己多年積累的一整套的電氣設(shè)備維修經(jīng)驗(yàn)和“絕招”，傳授給有需要的同事，努力做好傳、幫、帶、教工作。每當(dāng)遇到設(shè)備故障，他都會(huì)放手讓徒弟去干，自己在一旁觀察。如果處理得當(dāng)，就事后交流經(jīng)驗(yàn)；如果遇到困難，就一步步耐心講解。

“技能提升不是應(yīng)試教育，必須注重穩(wěn)扎穩(wěn)打。”謝紅俊經(jīng)常提醒年輕人不能安于現(xiàn)狀，要保持積極向上的進(jìn)取精神和熱情活力。

“師傅是我的領(lǐng)路人，不但教會(huì)了我技術(shù)，更教會(huì)了我做人。”徒弟張朔始終覺得，師傅特別認(rèn)真，無論維修設(shè)備還是傳授技藝，都求個(gè)真——真實(shí)做人，認(rèn)真授業(yè)。

參加工作25年來，謝紅俊的崗位在變、素能在變、眼界在變，但潛心鉆研、攻堅(jiān)克難、帶教育人的初心卻從未走遠(yuǎn)。對(duì)于他來說，將自己掌握的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)都傳給年輕人，領(lǐng)著他們往前跑一段，看到他們“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，

是作為“講經(jīng)人”最開心、最欣慰的事情。