本以為到了半百年紀，能讓我感動的事情不多了，但就在這些日子，有三件事都引起我思想上的劇烈沖撞，很久都未能平息。第一件事是看了一部電影，于謙主演的《老師好》；第二件事是聽了一首歌，民謠歌手馬條唱的《給給》；第三件事是拜訪了一個人，黨史專家張大庸。雖然這三件事風馬牛不相及，但卻都有著同一個主題：執著。《老師好》演繹的是對信念的執著，《給給》唱的是對生活的執著，而張大庸則詮釋著對做事的執著。

　　《老師好》演繹的上世紀八十年代的師生故事，于謙飾演的高三新老師苗宛秋臨危受命，面對以桀傲不馴的洛小乙、溫婉可人的安靜、新潮前衛的關婷婷等為代表的各色學生，他以一顆長輩的心態，淳淳教誨著這幫孩子走上正途，而這也是曾考入北大，卻因為成份問題未能實現夙愿，把希望寄托在學生身上的樹人信念。這個時代正是我讀高中的時代，同樣經歷過《老師好》電影中所發生的故事，所以看過之后，自己也仿佛回到了舊日時光，又重新走入那間曾記載著自己讀書、打架、看金庸小說，以及開始對女生有好感的教室。這是一個時代的記憶，而《老師好》這部電影則真實地將這段記憶清晰地翻開來，讓我感到無比親切。尤其是當于謙飾演的苗宛秋老師在說那句“我不是在最好的時光遇見了你們，而是遇見了你們我才有了這段最好的時光”。我的眼淚差點涌出來，好想再回到從前的日子，并重新來過一次。

　　過去從未聽過馬條的歌，但無所謂了，只一首《給給》就足以讓我記住一輩子，就因為馬條寫的歌詞，用最樸素的文字寫出人生最真摯的愛，而這份真摯又足以撥動任何鐵石心腸的人。就連那位嚴苛得不能再嚴苛的評委都可無視馬條的破音，而大家贊賞，我想這就是生活帶給這首歌的巨大感染力吧。“給給把該給的給給，給路途中拉你一把的人；給酒桌上勸你少喝的人；給給給一個望著你遠走，夜半歸來為你留門的人；給一個偉岸如山，為了你悄悄求著別人的人……”生活本質不是索取，而是給予。通過不停的勞動，去給予你身邊的親人、朋友，或者是很多不相識的人，這樣的生活才有質感，且充滿溫情。馬條在唱《給給》時，也正是因為沒有對聲音做過多修飾，才讓這種感染力真真實實不摻雜質，這也是感動我差點落淚的地方。

　　黨史專家張大庸已經八十多歲了，但卻對黨史研究從未停止，仍然筆耕不輟。用“擇一事、終一生”形容長老，再恰當不過了。張老這一生為許多黨史人物歷史查證做出了可貴的貢獻，包括趙一曼在奉天領導工運的史實，以及鞏天民的黨籍問題。張老曾在10年間，走遍遼寧、吉林、黑龍江、北京、天津、河北、河南、山東、陜西等7個省、市作報告千余場，聽眾達500萬人次以上。僅在沈陽市，就有近30所中小學聘請　張大庸擔任德育高級講師或輔導員，不少高校也聘請他為客座教授，張老對工作的執著是有目共睹的。拜訪中，張老向我講起了解放前的東北煙業和黨領導下的工人運動，并交給我他撰寫的《百年風雨　百年煙業　百年煙廠》手稿，讓我非常感動。張老非常健談，且記憶力極佳，這大抵是老天對張老執著工作的回報吧。張老曾說“黨員永遠不退休”，這也是張老在八十多歲高齡仍潛心研究黨史的動力所在。敬佩于張老的執著，他無愧于歷史研究工作的典范。

　　這三件事雖然都很平常，但其中蘊含的精神卻讓我有發自肺腑的感動。人是需要有點精神的，而最偉大的精神莫過于執著，因為只有執著才能推動人去做一件事、做好一件事。《老師好》、《給給》和張大庸正是教育人如何學會執著，才能無愧于自己的昨天、今天、明天的最好例子，為此感動也理所當然。