煙草在線專稿　　記得我上初中的時候，一次兩個同學在操場因語言爭執(zhí)發(fā)生口角動起手來，同學們看到打架都圍了上去，激烈的場面不敢上前拉架，觀望著急；只聽大喝一聲：“住手”，目光聚焦在我們的班委上，一個女同學，上前揪住高個的脖領子，厲聲警告，“再動手，我叫你上教委”。又上來兩位女同學把他們勸住到班里處理，都寫了檢討作了保證，高個還向矮個道了歉。我看了全過程，班委做的很到位；后來老師知道了，兩個人經(jīng)過班委的調解認錯，老師也很滿意。

　　“校園欺凌”第一發(fā)現(xiàn)人是他身邊的同學，欺凌是瞞不過眾人的眼睛；如果同學們第一個站出來伸出援助的手，一切欺凌都能消滅在萌芽狀態(tài)；如果同學們都在看二行，讓欺凌放任自流，任其發(fā)展，后果不堪設想……

　　“百人百性白脾氣”學生在校年幼，還不能完全掌控自己的行為準則，遇事易激動，小小不然可能爆發(fā)語言對抗及肢體碰撞，有的受到欺凌還忍氣吞聲，不難理解，我們的家長只顧孩子在校的學習成績，課外生活為人處世就忽略了。誰的孩子誰知道，有的孩子在家就是霸王，吃喝占上風，老爺疼舅舅愛，沒受過一點委屈，到學校稍微受到一點點打擊就承受不了。這就讓我們家長首先負起責任來，以身作則，讓孩子從小事做起，去掉從小養(yǎng)成的“小皇帝”“小公主”的習慣，要尊師讓幼，舉止禮貌，寬宏大量，敢于不良行為作斗爭，多做好人好事，堂堂正正做人。

　　現(xiàn)實，很多出事的家庭的孩子，父母是“寵”孩子的，孩子在校做了壞事，父母不管不問，有的還大加贊賞，這讓孩子在校變質出事就不足為怪了。

　　很多曝光的“校園欺凌”，要求學校確實行動起來，兩手抓兩手都要硬，在不放松學習的同時更應該法治教育，校會班會不定期舉行，對每一位學生進行檔案跟蹤。每一個班要設班會，組有組討論，發(fā)現(xiàn)行為不端正，衣帽不規(guī)范，同學之間有矛盾，及時化解，說服教育。班與班要評先進，人與人爭光榮；對調皮搗蛋，不能我行我素，掉以輕心，在管理上要放在重點上。不是歧視是關心，學校是個大熔爐，鍛煉同學們要遠離欺凌，友誼團結培養(yǎng)一個社會有用的人才，將來好報效國家。

　　減少“校園欺凌”從家庭做起，從學校抓起，全社會的責任；是家長和老師共同的責任，校園門口的治安亭切實負起責任來；不給“校園欺凌”萌芽的土壤，這是每個家庭所盼望的，也是全社會所希望的。學校是一方心靈純潔的凈土，覺不容邪惡的思想在校園滋長與存在。家庭和老師共筑和諧校園美麗校園。