針對當前人才隊伍結構性矛盾，做好新形勢下“一專多能”人才培養，需以“崗位”“激勵”“成長”為重點，探索“一專多能”人才培養新方法、新模式，推進企業和員工的“雙向”發力，激發一線員工立足崗位成長，促進員工工作能力和水平整體提升。

深化技能人才培養。堅持激勵與約束并重，著力盤活、用活、激活人才存量，完善專人（專人負責、專人授課）、專項（專項部署、專項推進）人才快速培養方法，建立“初級班”“中級班”“高級班”三級培養平臺，實施一線技能崗位分級管理，使“一專多能”復合型人才培養有目標、有計劃，努力培養總量豐富、結構合理的核心技能團隊，促進人才建設從“增量擴張”向“結構優化”轉變。

加大急需（或核心）人才培養。針對一線高技術、高技能人才年齡斷層、復合型人才缺乏等問題，順暢關鍵崗位之間的銜接，拓展關鍵技能深度、厚度；重點突出高技能人才引領作用，將一線鉆研技能、參與創新等素質較高的人才作為重點培養對象，實行一線車間部門人才“一專多能”培養試點探索，努力造就一批踏實肯干、控制成本、技藝高超的精工型生產操作能手，滿足企業轉型發展需求。

推動創新人才培育。建立以職業技能為導向、以工作業績為重點，注重職業道德和知識水平的職業技能評聘制度，分步驟、分層級做好評聘，保護好員工的首創精神，提高技能人才職業成就感。通過建立“雙高”人才工作室，實施“人才+項目”培養模式，發揮重大科技項目孵化器作用，盤活優秀人才存量，將員工技能水平與薪酬、晉升、評優掛鉤，讓高技能人才充分發揮技術創新領軍作用，激勵技能人才學習和工作熱情。同時，加大落實待遇激勵，把技能等級、崗位表現、工作業績與相關待遇相結合，體現知識和技能的價值，更好地調動一線員工學技術、練絕活的主動性。