“干燥過程中的受熱卷曲如同炒鱔魚”、“膨脹定型類似炸油條”……這是重慶中煙重慶卷煙廠張斌大師工作室?guī)ь^人張斌在向徒弟們傳授技藝時，講解自創(chuàng)的“形象比擬聯(lián)系法”。重慶卷煙廠厚培人才成長沃土，“師帶徒” 帶出“滿天繁星”，僅張斌大師工作室已培養(yǎng)出操作技師1名、高級技師5名、高級工60余人。

“師帶徒”是一種重要的人才培養(yǎng)舉措，既適用于一線操作人員的培養(yǎng)，也適用各層級業(yè)務(wù)、技術(shù)、管理人才的培養(yǎng)。徒弟是初入員工隊伍的“菜鳥”，他們除了擁有較高學(xué)歷，在實踐的能力上還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，甚至他們的知識結(jié)構(gòu)與當(dāng)前的工作也存在脫節(jié)的問題，要讓徒弟更快地融入到工作中，更好地提升自己，“師帶徒”具有顯著的優(yōu)勢。

新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。重慶卷煙廠高度重視人才隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮大師工作室平臺載體作用，形成了別具一格的人才培養(yǎng)體系。該廠持續(xù)開展以“學(xué)技能、展風(fēng)采、強素質(zhì)、獻(xiàn)力量”為主題的“師帶徒”專項活動，共有110對師徒參與，突出組織推進(jìn)、雙向互動，加強了一線技能人才培訓(xùn)。這種方式具有更強的針對性、目的性和經(jīng)驗性，對于青年工人的培養(yǎng)非常適用。

以師帶徒，薪火相傳。拜師不僅僅是儀式，更是一種傳遞和賡續(xù)。通過拜師禮、送鮮花、發(fā)聘書等儀式感滿滿的環(huán)節(jié)，增加徒弟對師傅的尊重感，激發(fā)師傅對徒弟的責(zé)任感。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。師傅帶徒弟的方式，既能夠營造濃厚的徒弟成長氛圍，也能夠讓“師傅”更好地傳授工作中的經(jīng)驗，幫助徒弟解疑答惑，讓他們更好地成長。

如果青年工人只憑自己的努力去成長，不僅會遇上很多的難題，也會走很多的彎路，耗費大量的時間，影響他們的成長速度。重慶卷煙廠的實踐證明：要讓青年工人更快地適應(yīng)自己的角色，融入到具體的工作中去，結(jié)合自身崗位因材施教的方式，能夠讓他們極快地構(gòu)建起知識框架，在提升上更精準(zhǔn)。

重慶卷煙廠十分注重人才分類培養(yǎng)，尤其突出青年人才的培育，創(chuàng)新“私人訂制”育人模式，通過職業(yè)生涯規(guī)劃提前明確員工個人發(fā)展方向，有效推動個性化培育方案的制定。通過這種方式去學(xué)習(xí)經(jīng)驗，能夠讓徒弟在新模式下，有更深的感觸，也能夠盡快地融入到具體的工作中去。

聚是一團(tuán)火，散是滿天星。“師帶徒”是培養(yǎng)新人的重要手段，也是激勵師徒共同進(jìn)步的重要途徑。“師帶徒”的方式，既為徒弟的成長指明方向，也能夠及時地幫助徒弟解決問題，讓他們在成長的路上“跑起來”。