本期關(guān)注

制絲車間技能大師工作室

所屬單位：廣東中煙廣州卷煙廠

基本情況：成立于2022年初，核心成員7人，其中機(jī)械維修高級技師3人、電氣維修高級技師4人

工作室特色：立足企業(yè)生產(chǎn)進(jìn)行科技創(chuàng)新和技術(shù)攻關(guān)，解決車間生產(chǎn)技術(shù)難題，集創(chuàng)新、創(chuàng)造、研學(xué)、授教于一體

工作室通過帶徒傳技、技術(shù)攻關(guān)、技藝傳承、技術(shù)交流等方式培養(yǎng)人才，一批批技術(shù)能手在各類技能大賽中脫穎而出。圖為全國煙草行業(yè)技術(shù)能手吳宗柱在參加車間鉗工比賽。謝瑜安攝

工作室充分利用實操設(shè)施設(shè)備提高崗位操作人員實操能力，車間每一位維修工都到技能大師工作室參加實操培訓(xùn)。圖為青年員工包聲奮在工作室進(jìn)行鉗工裝配練習(xí)。吳宗柱攝

工作室成員、全國煙草技術(shù)能手陳劍峰現(xiàn)場授課，講解SQ317切絲機(jī)磨刀系統(tǒng)。劉灼成攝

技能大師工作室教學(xué)平臺各個功能區(qū)獨(dú)立設(shè)置，方便導(dǎo)師施教，也方便學(xué)員實操訓(xùn)練。圖為工作室成員、高級技師陳榮峰（右）在工作室進(jìn)行西門子PLC實操平臺教學(xué)。吳宗柱攝

工作室機(jī)械實操平臺根據(jù)生產(chǎn)現(xiàn)場設(shè)備關(guān)鍵零部件1:1仿真設(shè)置，方便一線員工學(xué)習(xí)操作技巧，提升技術(shù)水平。圖為工作室成員謝真成（中）與陳劍峰、黃馀坤現(xiàn)場驗證SQ317磨刀器實訓(xùn)平臺使用效果。蔡曉陽攝

一線員工在工作室參加電氣實操考試。劉璐攝

工作室實行計劃培訓(xùn)和按需培訓(xùn)，一方面制定培訓(xùn)計劃，定期定點(diǎn)安排學(xué)員進(jìn)行理論或?qū)嵅倥嘤?xùn)；另一方面按學(xué)員所需因材施教，實行一對一、一對多、多對一等不同方式的培訓(xùn)。圖為陳劍峰（右一）為機(jī)械維修一體化學(xué)員講解鉗工工件加工要求。劉璐攝

走進(jìn)廣東中煙工業(yè)有限責(zé)任公司廣州卷煙廠制絲車間技能大師工作室，只見辦公區(qū)、授課區(qū)、技能實操訓(xùn)練區(qū)、零部件展示區(qū)及圖書角5個功能區(qū)劃分明顯，其中最具特色的是技能實操訓(xùn)練區(qū)，配有按照1:1比例還原生產(chǎn)現(xiàn)場關(guān)鍵主機(jī)核心部位的實操平臺。

“我們現(xiàn)有機(jī)械實操平臺6個、電氣實操平臺5個?！惫ぷ魇夜歉沙蓡T謝真成介紹，“這些實操平臺模擬真實生產(chǎn)場景，做到了‘不停機(jī)就能進(jìn)行實操訓(xùn)練’。”

今年以來，工作室加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，圍繞生產(chǎn)一線實際問題，通過帶徒傳技、技術(shù)攻關(guān)、技藝傳承、技術(shù)交流等方式，以項目研究為載體，拓展人才成長路徑，提升人才培養(yǎng)成效，力求實現(xiàn)解決生產(chǎn)技術(shù)難題及全面提升維修隊伍的技能水平“雙贏”。

工作室的成立，讓有志向、有技術(shù)功底的廣大青年員工聚集于此，共同營造了比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍，在一次次學(xué)習(xí)培訓(xùn)和項目攻關(guān)實踐中獲得成長、實現(xiàn)價值。

（大師講堂）

為設(shè)備穩(wěn)定運(yùn)行提供人才支撐

陳劍峰，高級技師、煙草行業(yè)職業(yè)技能鑒定考評員，曾獲全國煙草技術(shù)能手、廣東中煙煙草技術(shù)能手、廣州卷煙廠勞動標(biāo)兵等稱號。

企業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展需要高技能人才。而車間的生產(chǎn)任務(wù)比較緊，大多數(shù)一線員工只能利用業(yè)余時間進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)。如果企業(yè)能提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，將大幅提升大家的學(xué)習(xí)積極性和有效性。在這樣的背景下，我們的制絲車間技能大師工作室應(yīng)運(yùn)而生。

工作室揭牌運(yùn)行后，在人才培養(yǎng)上實行導(dǎo)師制。

要想給別人一杯水，自己至少得有一桶水。作為導(dǎo)師，我們7個成員也在不斷學(xué)習(xí)提升，積極參與行業(yè)內(nèi)制絲領(lǐng)域的交流學(xué)習(xí)，把行業(yè)內(nèi)的先進(jìn)設(shè)備維修經(jīng)驗和先進(jìn)教學(xué)方法帶回來，通過融會貫通，整合出適配自己企業(yè)內(nèi)部學(xué)員學(xué)習(xí)的教材。比如，制絲車間新員工上崗證培訓(xùn)教材、制絲車間操作維修一體化（機(jī)械方向）培訓(xùn)教材、制絲車間操作縱向一體化培訓(xùn)教材、制絲車間修理鉗工培訓(xùn)教材等。

在日常維修點(diǎn)檢工作中，我們有意識地梳理設(shè)備上各個部分的運(yùn)行維修細(xì)節(jié)及注意事項，并利用工作室這一平臺與其他維修工分享交流，不斷提升一線人員技能水平。

值得一提的是，由于工作室的功能區(qū)設(shè)置科學(xué)合理，契合了機(jī)電一體化人才培養(yǎng)這個大方向，機(jī)械維修學(xué)員和電氣維修學(xué)員可以相互學(xué)習(xí)、互相幫助，共同提升。我們將維護(hù)好、利用好工作室這一平臺，全力培養(yǎng)青年技術(shù)骨干，，為制絲設(shè)備高效穩(wěn)定運(yùn)行提供人才支撐。