煙草在線專稿　　學(xué)習(xí)能力就是學(xué)會學(xué)習(xí)的能力。是指學(xué)習(xí)主體通過他人的指導(dǎo)或自身的努力，有計劃、主動地在完成學(xué)習(xí)這一活動過程中表現(xiàn)出來的或潛在可能性上的一種必需的、穩(wěn)定的心理特征，是一個人的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)的總和。作為煙草企業(yè)的一員，在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)注重提升學(xué)習(xí)能力。

　　以激發(fā)學(xué)習(xí)動力為切入點提高學(xué)習(xí)能力。提高學(xué)習(xí)能力，基本前提是激發(fā)學(xué)習(xí)的驅(qū)動力。沒有學(xué)習(xí)的動力，就沒有學(xué)習(xí)的熱情。員工只有自覺意識到自己所擔(dān)負的歷史責(zé)任、認識到自身的不足，才能從思想深處煥發(fā)出學(xué)習(xí)的激情。當(dāng)今時代，是知識爆炸時代，科技含量越來越高，員工的工作能力將面臨嚴峻挑戰(zhàn)與考驗。因此，煙草員工要增強提高學(xué)習(xí)能力的緊迫感、責(zé)任感和危機感，深刻認識提高學(xué)習(xí)能力的重要意義，樹立科學(xué)的、正確的價值觀，把學(xué)習(xí)作為自己工作和生活的一部分。在觀念上，樹立“終身學(xué)習(xí)”、“快樂學(xué)習(xí)”、“無知痛苦”的理念；在行動上，有明確的學(xué)習(xí)計劃、硬性的學(xué)習(xí)指標，排除干擾，靜心學(xué)習(xí)；在作風(fēng)上，力戒形式主義，持之以恒，鍥而不舍，真正把學(xué)習(xí)作為自己至矢不移的追求和信念。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，正確認識自己的學(xué)識和能力，甘當(dāng)小學(xué)生，努力在知識的海洋中汲取營養(yǎng)。科學(xué)合理安排時間，克服工作與學(xué)習(xí)的矛盾，做到工作、學(xué)習(xí)兩不誤。要明確學(xué)習(xí)動機，把學(xué)習(xí)作為自己求上進、求發(fā)展的一種載體，作為自身職能、職責(zé)的客觀要求，作為在不同時期、不同崗位、不同地方所從事的每一項具體工作的要求，以此來激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，增強學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。

　　以科學(xué)的學(xué)習(xí)方法為結(jié)合點提高學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)方法科學(xué)得當(dāng)，可以達到事半功倍的效果。學(xué)習(xí)方法應(yīng)結(jié)合工作實際，因人因地而異。相對集中專題學(xué)、以會帶訓(xùn)結(jié)合學(xué)、運用典型引導(dǎo)學(xué)、組織研討深入學(xué)、強化考核鼓勵學(xué)、設(shè)壇開講定期學(xué)、推行電教、網(wǎng)絡(luò)隨時學(xué)等都是一些好的學(xué)習(xí)方法。要堅持“精讀”和“泛讀”相結(jié)合，把書“讀進去”，了解所學(xué)知識的背景材料，梳理所學(xué)理論的科學(xué)體系，進入作者著述的邏輯思路；善于從書本中“走出來”，結(jié)合當(dāng)前煙草形勢發(fā)展，將學(xué)習(xí)的內(nèi)容與自己崗位職責(zé)緊密對接，養(yǎng)成邊學(xué)習(xí)邊思考的習(xí)慣，形成自己的理解和感受，把零散的東西變?yōu)橄到y(tǒng)的、孤立的東西變?yōu)橄嗷ヂ?lián)系的、粗淺的東西變?yōu)榫畹摹⒏行缘臇|西變?yōu)槔硇缘?#xff0c;增強歸納總結(jié)所學(xué)知識的能力，并用于指導(dǎo)工作實踐，使學(xué)習(xí)的務(wù)虛過程與指導(dǎo)工作實踐的務(wù)實過程有機結(jié)合起來。要通過建立“學(xué)習(xí)聯(lián)系點”、“職工閱覽室”、“網(wǎng)絡(luò)學(xué)院”等途徑，進一步擴大學(xué)習(xí)的影響面，讓學(xué)習(xí)成為廣大干部職工的自覺行動和日常習(xí)慣。

　　以強化學(xué)以致用為落腳點，提高學(xué)習(xí)能力。提高學(xué)習(xí)能力的目的在于學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的目的在于解決實際問題，在于改造主觀世界和客觀世界。增強員工學(xué)以致用的能力是提高學(xué)習(xí)能力的落腳點。要始終緊密聯(lián)系行業(yè)改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局，努力做到學(xué)以致用，用以促學(xué)，學(xué)用相長。要針對崗位工作實際，不斷“充電”，更新新知識，做到干什么、學(xué)什么；缺什么、補什么，通過學(xué)習(xí)和提升學(xué)習(xí)能力，來補充崗位所需的知識和方法。同時，注意查找自身差距及原因，找準并落實好整改措施，持續(xù)撥正工作中的偏差，在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中學(xué)習(xí)，學(xué)用結(jié)合，相輔相成，使自身日臻完善，整體素質(zhì)和綜合能力全面提升。