正在看書，母親輕輕走過來，問我：“手機(jī)的短信，是不是有數(shù)量限制？”我一愣，沒明白老人家什么意思。見狀，母親把自己的手機(jī)遞向我：“我剛才看到一個提示，說我的手機(jī)信息空間即將用完，讓我刪除一些。”母親的手機(jī)是最普通的那一種，存儲空間不是很大。聽她這么一說，我回應(yīng)道：“那就刪啊，來，我?guī)湍！蔽疫呎f邊把一只手伸向母親。

　　沒想到，母親像觸電一般，瞬間把手縮了回去。“不行，”她認(rèn)真得像個孩子，“這些信息都不能刪的。”我不禁疑惑起來，母親平時只用手機(jī)接打電話，不怎么發(fā)短信。現(xiàn)在怎么對里面的信息看得這樣重，難道有什么秘密？

　　在保證絕不動里面的信息之后，母親才把手機(jī)交給我。打開收件箱，將每條短信逐一打開，我才明白，母親為什么會對里面的短信視為珍寶。的確，這不是普通的信息，透過一段段文字，我看到了一顆顆感恩的心——

　　老師，我是小胖。22年前的今天，是大年三十。那天，您在宿舍為我下了一碗熱騰騰的餃子，不知道您還有沒有印象。老師，過年了，我想您！發(fā)送時間，2012年1月23日。

　　老師，我是大海，您還記得我嗎？如果當(dāng)年不是您主動把我調(diào)到您的班里，說不定我早就被社會遺棄了。老師，大恩不言謝，學(xué)生祝您身體安康，中秋快樂。發(fā)送時間，2011年9月12日。

　　沒有您的辛勤培育，就沒有我的今天。老師，謝謝您當(dāng)年為我保守了那份秘密，我永遠(yuǎn)都忘不了您對我說得那句話——孩子，你可以叫我姐姐，也可以叫我媽媽。老師，您知道嗎？對于一個失去父母的孩子來說，這是一句怎樣溫暖的話。老師，教師節(jié)到了，祝您快樂！鳳。發(fā)送時間，2011年9月10日。

　　老師，我是梅子。老師，我告訴您一個好消息，我也做教師了。您替我高興嗎？以后在教學(xué)中肯定會遇到問題，我會經(jīng)常向您請教的，懇請您也像當(dāng)年那樣耐心和細(xì)致，好嗎？您的學(xué)生，梅子。發(fā)送時間，2010年9月1日。

　　……

　　我雙手捧著手機(jī)，仔細(xì)閱讀著里面的每一段文字，我能想象，每一條短信的后面，是一個個怎樣感人至深的故事。不知不覺間，淚水模糊了我的雙眼。母親從教數(shù)十年，曾教過幾千名學(xué)生。當(dāng)年那些不諳世事的孩子，如今已經(jīng)長大、成熟，并分別走向了不同的工作崗位。我忽然想，母親應(yīng)該是世界上最幸福的人了吧？在十幾年甚至幾十年后的今天，學(xué)生依然記著她的好。

　　母親頗有些為難地說，還有幾天就是教師節(jié)和中秋節(jié)了，估計還會有學(xué)生給她發(fā)短信。如果收不到的話，便沒辦法回復(fù)，那樣會傷了孩子們的心。而手機(jī)里的這些信息，她哪一條都不舍得刪掉……

　　看著滿頭銀發(fā)的母親，我暗下決心，在這個教師節(jié)里，我一定要為她買一部新手機(jī)。因為，我要保證母親的手機(jī)有足夠的空間，存儲下學(xué)生們的祝福和惦念。

?