如何抓好班組管理，如何體現(xiàn)班組在安全生產(chǎn)中的重要地位和作用，是當(dāng)前企業(yè)面臨的一個(gè)主要問題。筆者認(rèn)為，只有從“四要”做起，激發(fā)班組的潛能，創(chuàng)造班組的價(jià)值，發(fā)揮班組的組織凝聚和基石作用，企業(yè)安全生產(chǎn)就會(huì)水到渠成。

　　一是班組職責(zé)要落實(shí)。一般來說，班組管理以班委成員的職責(zé)分工而定，還算明確清晰，但實(shí)際上，由于班委成員有自己的崗位和工作，作為兼職的班組管理難以讓班委“上心”，對(duì)班組管理的認(rèn)識(shí)還停留在“副業(yè)”層面，制約了班委管班組的作用發(fā)揮。要讓班委“上心”，就必須按管理要求制定工作計(jì)劃和工作措施，并將班組管理納入班委的工作職責(zé)，用“一事一議”強(qiáng)化班組計(jì)劃的實(shí)施和落實(shí)，促使班委認(rèn)真履行管理職責(zé)。

　　二是班組制度要健全。當(dāng)前，規(guī)章制度“上墻”已成為企業(yè)一道亮麗的風(fēng)景線，為指導(dǎo)員工安全生產(chǎn)提供了有力保障，然而在一條條規(guī)章制度面前，卻極不易發(fā)現(xiàn)班組制定的管理規(guī)定，使得班組管理難有組織上的突破。要讓班組管理成為有源之水，做到查有依據(jù)、管有要求、做有標(biāo)準(zhǔn)，使員工既看得見，還聽得懂，更摸得著，最重要的就是建立健全班組規(guī)章制度，用身邊的事管身邊的人，用自己的制度定責(zé)任。

　　三是班組活動(dòng)要具體。企業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)多采用指令方式，形成領(lǐng)導(dǎo)說事、員工干事、班組無事的工作現(xiàn)象，致使班組無承擔(dān)活動(dòng)任務(wù)的條件和基礎(chǔ)，造成班組管理的空泛無力。要加強(qiáng)班組管理，提高生產(chǎn)活動(dòng)的具體性和針對(duì)性，不妨以班組為活動(dòng)單元，讓班組根據(jù)工作措施的執(zhí)行和生產(chǎn)任務(wù)的完成制定小、實(shí)、活、新的活動(dòng)計(jì)劃，提高員工對(duì)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)度和認(rèn)知度，企業(yè)安全生產(chǎn)就會(huì)在員工的主動(dòng)參與、自覺參與下得到實(shí)現(xiàn)。

　　四是班組考核要?jiǎng)?chuàng)新。當(dāng)前，“只做檢查的事”還存在于個(gè)別員工的思想上，致使安全生產(chǎn)事故時(shí)有發(fā)生，要讓員工自覺查找工作不足，主動(dòng)做到安全生產(chǎn)，就得在班組考核上有創(chuàng)新。要做到這一點(diǎn)，班組可將員工的作業(yè)活動(dòng)以“規(guī)定”方式進(jìn)行細(xì)化，制定過程和環(huán)節(jié)“標(biāo)準(zhǔn)”，讓員工在環(huán)環(huán)緊扣的“標(biāo)準(zhǔn)”中查找和整改工作中的不足，用不斷的“自考”釋放工作的激情和熱情，如此，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)就不會(huì)再是難事。

?

?