一個人一輩子可能在職場一直混不上帶長子的職位，在家庭里可以穩坐幾十年家長這一職位，這是一種阿Q式補償吧。子孫們難當，輩分低，受人管，有時還會變成職場失敗家長的出氣筒。當然家長也不好當，管吃管住管教育，天不管地不管家長管，這是家長的職責和擔當。

　　如今獨生子女成了“小皇帝”，家長成了“公仆”，家長倒也樂意這種角色轉換。如果“小皇帝”不順天承運，這“公仆”立馬可以變成老子，狠狠地教訓起不知天高地厚的小子來，這是家庭里上演的橋段。

　　以前家國天下是一體的，所以有家長制的官場文化，父母官、一言堂這些說法和做法流行甚廣，部下只能惟命是從。現在職場也有公仆一說，不過角色迥異，這公仆又名官員，員類。本來百姓是他們的衣食父母，可有些官員不但不孝敬衣食父母，還利用人民賦予的權力貪贓枉法，貪腐墮落，損害百姓。更有甚者，還培養出官二代、富二代什么的胡作非為，禍害社會。

　　人民群眾也夠奇怪的，為什么要出錢去雇人來管理自己呢。父母官和衣食父母的悖論和沖突，理論上導致官民關系是不順的，這種不順引發官民對立等諸多不順。現實中官本位思想根深蒂固，一時難以清除，不論是為官的還是仇官的。

　　在拼爹時代，拼的是權錢和地位。家長倍感壓力沉重，這壓力或多或少或明或暗地傳遞給孩子，孩子的壓力也會無形增大。家長和孩子在壓力的驅動下，磕磕絆絆，跌跌撞撞，忙忙碌碌，一路前行。

　　我的女兒楊世鈺上小學四年級，從小托班算起，已經有8年學齡了，學習是越來越辛苦。由于忙于生計，常年出差在外，我一直沒有參加過孩子的家長會，主要是對會議不感興趣。

　　會議通常是領導開會，秘書受累。臺上領導講得吐沫橫飛，臺下群眾聽得昏昏欲睡。不是認清形勢，就是統一思想。形勢擺在那，你認不認清，它不會為你改變。思想深藏于腦，誰能統一得了？在茫茫會海之中，家長會其實還算是有意義的會議，畢竟孩子是家庭的希望和未來，孩子身上寄托著家長的理想。

　　蛇年過后，期中考試剛結束，例行召開家長會。正逢在家輪休，老婆要我去參加家長會，我推脫不過，硬著頭皮前往學校。孩子就讀的是市重點小學，她的同學中不乏官宦富豪子弟。我一介平民，有些底氣不足，還好孩子的表現尚可。孩子在學校各方面表現都還不錯，經常會回家說被老師表揚了。每學期總會拿回或多或少或大或小的獎狀。

　　按照老婆大人的指示，早早把自己收拾好，提前找到孩子的教室，在孩子的座位上坐定。孩子的課桌較小，感覺有點擠。看看已到的家長也多是儀表整潔，表情嚴肅認真，可見家長對家長會還是比較重視的。孩子的課桌上下還算整潔，桌面中間位置隱約有劃過的分界線。凳子后面是自備的小桶抹布和掃帚簸箕，這是孩子打掃衛生的工具。孩子在家不打掃衛生，自己的房間是一副原生態。這孩子也是外勤家懶型的。

　　家長會是通報會也是表揚會，老師輪番通報班級教學情況和課外活動安排，同時也表揚了表現好的學生。語文和數學老師只是表揚，把受表揚學生的名字投影到墻上。女兒的語文、數學都受到了表揚，我內心深處喜洋洋的。英語老師不僅表揚學習好的，還通報了最近一次生詞默寫成績不好的，女兒名字被點到了，聽來感覺刺耳，剛剛受表揚的喜悅被惱羞取代。鄰座孩子的公務員爸爸嘀咕著自家孩子貪玩，沒有被表揚。

　　隨后是表現突出的學生家長上臺交流家教心得，聽來頗受教育。表現突出的孩子有一個共同的特點，就是課外自由而不散漫，學習變成了一種樂趣和習慣，涉獵廣泛，對自己感興趣的東西參與度高。

　　家長會后，我走到家門口，女兒聞聲開門，滿臉期待略帶不安地微笑著開口就問我，老師說她什么了？我一臉不悅，反問女兒，你應該知道你在學校表現如何？你英語學得怎樣？為什么英語單詞默寫錯了那么多？女兒一臉沮喪站在一旁。我老婆趕忙過來說，孩子因為感冒休了病假，落了幾堂課，所以英語單詞默寫錯誤多了，被老師批評過。我仍然氣呼呼地責問為什么不把落下的課補上，批評女兒學習不夠認真，對不起家長的辛苦。

　　記得有一次，女兒在家默寫10個英語單詞，竟然錯了4個，不是多了字母就是少了字母，或是亂了字母順序，被我狠狠地訓了一頓，并且要把她的作業本撕了。當時我對她聲色俱厲，她是噤若寒蟬。嚴厲訓斥對她的學習還是有促動的，她隨后作業書寫更認真工整了。

　　事后想來，對孩子要求可能苛刻了。孩子生病落課了，或者學習有時不認真也是孩子常見的問題，沒有必要惡聲惡語地訓斥她，感覺自己有點態度惡劣，不近人情。

　　日前，聽說孩子通過自我推薦和老師同學們投票，從54位同班同學中脫穎而出，榮獲“四好少年”榮譽稱號，同獲此榮譽的共有6名學生。我不僅為孩子取得的榮譽而欣喜不已，更重要的是，我了解到每個同學都可以自我推薦，在選秀面前人人平等。這種選秀程序相對正義公平，所以才有公正合理的結果。

　　相對公平的票選制讓我對女兒就讀班級的老師由衷升起一份敬意，師德可嘉，師行可獎，這正是培育公民的好地方。人人可以參與投票，個個有選舉和被選舉權，實現自由公平正義選舉。我感覺當年所交的高昂贊助費，超過我從小學到大學的學費總額，是物有所值。

　　女兒不僅學習較好，她的字畫在班級里也很好，她多次獲得年級寫字比賽好名次，繪畫也張貼在班級的宣傳墻上。她課外閱讀也是不甘人后，她所購買的課外書遠超過我上學時期的總數，課外閱讀量可能超過我大學前的總和。她游歷過的名勝古跡也超過我學生時代總數。游歷和閱讀讓她寫作變得輕松了，她與另外一名同學接力合寫的動物小說即將在校報上連載發表，她還為小說配了圖。

　　想到孩子的未來，社會這本厚重而復雜的大書不知她是否能讀懂讀透，這是我的擔憂。但愿她能如現在一樣，自信自強自由自在并且興趣濃厚地閱讀不倦，尤其是社會這本艱深而浮躁色彩斑斕的人情世故書，最重要的是意氣風發地書寫好自己健康成長，不斷進步的傳記。（謹以此文獻給即將到來的兒童節，祝孩子們健康快樂！）

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