全國勞動模范、湖南中煙吳忠卷煙廠制絲車間技術員李潤喜在率隊攻克梗絲加香電子皮帶秤頻繁跑偏技術難題時，與另一團隊雙線并進，彼此取長補短，最終形成《一種雙作用智能皮帶糾偏系統(tǒng)》的創(chuàng)新成果，攻克了這一技術難關，并獲得國家實用新型專利授權。

　　在各自的工作崗位上，每位員工都有自己的技術專長，也會有短板與不足。李潤喜正是因為能將另一團隊的創(chuàng)新思路，與己方進行有機結合，取長補短，最終有效解決了精益改善難題。他的實踐進一步證明：尺有所短，寸有所長，取長補短方能成功。

　　“取長補短”應該怎樣理解？筆者的看法是，“取長”不是截取的“取”，而是吸取的“取”，吸取別人的長處，來彌補自己的短處。世間的一切都不是自己一下就出現(xiàn)的，而是人們精誠合作，取長補短所創(chuàng)造的。“三人行，必有我?guī)熝伞?#xff0c;人人都是老師，只不過是“聞道有先后，術業(yè)有專攻”而已。對于我們現(xiàn)在做的每一件事情，都需取長補短。

　　“補短”，絕不能以“截長”為代價，而是要強化問題導向和短板意識，瞄著問題去、盯著短板干。問題與短板本身蘊含著解決問題的方法。在精益管理活動攻堅克難的現(xiàn)階段，奔著問題去、盯著短板干是群眾的呼喚、實踐的要求。精益改善奔著問題去，必須立足于解決問題、盯著短板干，增強精益管理的針對性，堅持有什么問題就改什么問題，什么問題突出就著力解決什么問題。

　　長處短處，常互為存在條件。無論長處短處，首先是正視和理解自己。“取長補短”，不失為是一個提高工作能力的方法。在求精益之路上，我們要看到自己和別人的差距，以便取長補短。因為這個差距就是自己的短處，要補短處就要向別人學習，從別人的優(yōu)點中找出自己需要的東西，用來彌補自己的不足。這就是既要找出自己的短處，也要看到別人的長處，才能有利于取長補短。

　　何謂“長”，何謂“短”，沒有絕對的“長”，也沒有絕對的“短”，凡此種種千差萬別，而又十分具體。要獲得“取長補短”之佳績，根本的方法就是要像李潤喜那樣“精準施策”，必須做到具體問題具體分析，一切從實際出發(fā)，結合自己的實際情況提出“取長補短”的不同方案與方法。歸根結底，就是要在工作中找到自己的“影子”，把自己真真實實完完全全放進去，從而做到“取長補短”。